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第151章 撕破脸（第2页）

顾海涛珍贵的不是画，而是心意，是闺女一家三口和谐有爱的生活。

看见画，也就看见了闺女哄着孩子，陪在爱人身边的幸福场景。

李学武这个姑爷顾海涛没有夸过，更没有拉着李学武把酒言欢，畅所欲言。

把顾宁交给李学武，就算是顾海涛对李学武这个姑爷最大的夸奖和认同了。

丁凤霞也是不止一次跟李学武说过，无论是生活上，还是工作上，只要有困难，直接跟她提，不要外道。

这话她能说的出，就代表了顾海涛是认同的，儿子不能借他的光，但姑爷可以。

可遗憾的是，儿子没有借光的想法，姑爷也不想。

李学武只给丈母娘打过一个求助电话，那就是想认识一下训练总监部的领导。

这算什么请求，怕不是觉得找部队上的关系不问她会不好，恐怕都不会给她打电话了。

顾海涛就是个倔脾气，俩儿子一样，随根。

在单位两个儿子绝对不会仰仗父亲的名号办事，连入伍都不去顾海涛的影响范围内。

闺女倒是不倔，可冷，找了个姑爷不冷，看着随和稳重，可实际上依旧是倔的很。

人家小年轻的找了个好丈人那还不是天天巴结着，想着当梯子使啊，快点进步啊。

可她家这个姑爷，老丈人主动松口了都不用，让两口子又熨帖又骄傲。

顾海涛凭什么能代表京城坐镇羊城啊？

见微知著。

丁凤霞又凭什么敢在单位里直白地承认自己姑爷的优秀啊？

心底无私。

两人都是接受过高等教育的优秀人才，对待儿女的教育上他们有着默契的严肃和认真。

爱是真的，不会用打骂来凸显，更不会用溺爱来糟蹋。

有讲的穷养儿富养女在顾家不成立，所有的孩子在物质条件上的享受都是一样的，不存在顾宁多，顾安和顾延少的情况。

差别在于教育上，给两个儿子树立的目标是保家卫国，投身变革，给闺女树立的目标是甘于奉献，正直勇敢。

三个孩子，所有的教育目标都实现了。

三个孩子都在部队，两个儿子一个在一线，一个在军事学校，闺女去过前线，实现了奉献和勇敢的教育目标。

穷养的儿子没眼界和理想，富养的闺女没有底线和良知，顾家不会糟蹋孩子来实验这种无稽之谈。

李家虽然不是顾家这种高干之家，但在养儿育女这方面也有着共同之处。

李雪可不是富养大的，李学文哥仨也不是穷养的，穷是真穷，这没办法，但儿女之间没有差别。

两家的教育执行人其实都是母亲，丁凤霞和刘茵，她们对孩子的期望是一样的，孩子承载着家族的未来，肩负着几辈人的希望。

所以，她们都希望李学武和顾宁的这个孩子是个男孩儿。

不是说嫌弃李姝，疏远李姝，而是家族血脉的延续，并不代表对孩子差别的爱。

顾海涛是从来不会抱孩子的，可李姝去家里他是要抱的，是要稀罕的。

大外孙的大作还在他案头摆着呢，时常要看的。

李家这边更不用说，李姝是李家的第一个孩子，李顺更是将李姝的名字偷偷录在了族谱上的，谁不承认？

就看李姝现在这么淘，谁的责任？

恐怕李顺是要负一半责任的！

小孩子摔东西是天性，可不能管吗？

为啥来了这边生活后，李姝不再乱摔东西了？

当初那么皮，还不是李顺给惯的。

摔爷爷的药瓶子都敢！

还有什么是她不敢干的！

你敢凶！

我哭给你看！

两个药瓶都哄不好的那种！

你当李顺不心疼呢？

可看着大孙女跟他笑，啥疼不疼的，再给爷爷摔个！

真有劲！摔得好！