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第一四八五章 雅兴（第3页）

虽然没多少人特别卖力，掌声倒还比较持续，可能是为了配合葛杰那种无声而动情的艺术范，听众们也越来越多地显出有些什么感触的样子。

就算是著名小提琴家，可这也是个男人呀，杨景行抽手了：“东阳来，我

们继续。”

啊哈哈，随着琴童坐下，掌声也慢慢停了，真的停了。之前小孩子一首喷泉得到那么的具体称赞，甚至中间照着老师的要求尝试片段的也会有专家轮流踊跃表扬鼓励，结果这个最出色的钢琴家弹了一首这么简单的曲子之后，别说“很好”，连个“不错”都没有，根本没人说话。

杨景行也真沉得住气，还好意思：“看清我的触键没？试一试……”

葛杰又举起了手机，其他人继续旁听，当没事发生一样。不过多少还是有点尴尬吧，所以接下来也没人开口激励琴童了，除了师生和钢琴，简直全场安静。

这一安静就是十来分钟，杨景行也终于要把今天这一课给绕出个所以然了，让小学生开始似懂分懂作品色彩形象风格是怎么被取舍优化确定的。

为了说明确定并不是一定，杨景行有拿一首歌曲《小河淌水》做一下总结，不过他弹着弹着，突然有人唱起来了：“亮汪汪亮汪汪……”唱得不是很响，但是功力毕现。

哎呀呀，年近半百的歌唱家还有这样的嗓子，似乎好多自己人都喜出望外了，闭了好久的嘴巴又纷纷打开了，来一个来一个，简直呱噪。

汪幼芳站起来了还不好意思呢：“情不自禁了，被景行带进了这么美丽的水光月色之中……其实尹先生创作这首歌本来定名叫月亮出来亮汪汪，是江鹜女士建议改为小河淌水，我想景行未必知道这个经过，但是他刚才的演奏和解读，我认为是“小河淌水”这个名字最好的注脚……这首歌我唱得很少，不过大家兴致都这么高，我试一段吧。”

说是著名歌唱家，其实也就是对民族声乐人而言，甚至现在这些九零后的学生都不一定认了，但是汪幼芳的确是开口有，嗓音条件和技术实力能让在场所这些人的立刻陶醉显得毫不做作。

杨景行好像也被感染了，在歌唱家唱了两句后就忍不住去按琴键了。这次可不能跑和弦了，之前那些意境大话是他自己说的，伴奏得自圆其说。

汪幼芳越来越有状态，听众们也越来越沉醉。就琴童可怜，尽量缩着脑袋不挡老师又还要紧盯键盘保持学习。

歌唱家演绎得挺完整，结尾还特别处理了一下，然后当然是掌声雷动喝彩四起。汪幼芳不留恋掌声，也没介意宝刀未老这种话，谢谢伴奏又对被耽误时间的琴童歉意就赶快回座位了。

小音乐厅又安静了，这前后都一节课的时间过去了吧，杨景行赶紧继续，借着拍歌唱家马屁的话头尽快结束：“……这些也是我学习钢琴的经验，可能会有用，但是也要你自己像分析理解作品那样去辨别。就是爸爸教你的那样，要吸收有用的东西。好，今天辛苦了，休息吧。”

可惜老师说的不算，琴童要看家长的意思。

葛杰放下了手机，样子很郑重：“……杨老师这节课，如果我八岁的时候能得到这样的启发和点拨，如果我会思考会学习，我可以提前一年拿下帕格尼尼。”

教育小孩子嘛，旁人也不能说你葛某人不要脸呀，只能稍微附和一下。

“给你五分钟准备。”甩给孩子一个脸色后，葛杰又堆笑：“谢谢，谢谢杨老师。”

杨景行讲套话：“孩子悟性很好……还这么小，可以稍微放宽一点。”

“有时候急人呀。”葛杰这都要团团转的样子：“很早就给他准备了杨老师的钢琴奏鸣曲集，也不好好练，太贪玩了。”

杨景行支持：“我觉得一个负责的老师肯定不会建议孩子练那些。”

葛杰接不上话还是没听准味，倒是围上来的肖副院长说明：“东阳还没正式拜师，一直是家庭教育。”

杨景行点头赞叹：“难怪，基础很好。”

艺术家们已经陆续朝钢琴靠拢又摆出了社交阵势，不过也不着急讲话，让家长先说吧。

真是可怜天下父母心，葛杰站在儿子背后也是一脸的严厉还带着操心：“八岁多了……”

周莉华轻声安抚：“八岁着什么急呀，刚到打基础的时候。现在观念改变了，就是要八岁最好十岁之后，肌肉群才发育好。为什么我说景行教得很好，指导的更多是概念和思想上的东西，又全面又深入浅出。”

“东阳这么好的天赋。”肖副院长很看好：“以后也像杨老师这样，不鸣则已，一鸣惊人。”

当父亲的呀，葛杰嘿嘿的样子简直有点憨厚。

秦世贵可是被晾了好一段时间了，得说话了：“景行也讲了这么久了，我们是不是……”

“秦书记等一下，我有几句话。”吴承伟做主自己地盘，敞开了嗓门：“今天，首先感谢葛东阳小朋友，给我们选了一个这么好的题目。水，上善若水，智者乐水，所谓伊人在水一方，水在中国文化里……”

还是会耍嘴皮子的厉害，杨景行捣鼓了那么半天，结果是吴承伟的东拉西扯获得了今天的最热烈的掌声。众人雅兴暴增，高兴呀，走呀，喝水去。

吴承伟还没讲完呢：“景行……以后就是中央民族乐团也是我吴承伟的贵宾，他的著作，是我们团的重中之重。”

杨景行高兴坏了吧，都做不出什么表情了：“谢谢吴指挥。”

秦世贵呵哈：“有吴指挥这句话我们就放心喝茶了。”

琴童得解放，还没到五分钟呢，被父亲叫一起走。