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第1545章 学这玩意儿有啥用（第2页）

只不过屋里这群人没注意到，后门的门缝处，悄悄现出了三个半张脸。

“兄嘚~~~你，或者大部分学生，都把专业和职业搞混了。”李乐转身，拿起粉笔，在黑板上写下大大的“专业”“浪费生命”几个字。

敲了敲，道，“专业，是让你深入走进一门学科，是接受系统性训练，目的是让你脑子更清楚。而职业，是另一码事儿，它得创造可量化的社会价值。”

“甭管是给精英兜售研究成果指导社会，还是当老师维护学术规范传承下去，这价值是实实在在的。”

“就像刚崔永进说的给胡同里的大爷大妈调解纠纷，科研民工花三年试错给天才省三天，唱歌跳舞给人提供愉悦的情绪，哪个没价值？”

“问题在于，你有没有本事把这价值实实在在地造出来？你个人认不认可这价值？家里有矿，把社科当深度娱乐，没问题，指着它吃饭？那就得掂量自己有没有那造价值的硬核能力，能不能在庞大体系里找到自己的锚点，扛住那些文山会海、形式主义的消磨。”

李乐目光扫过几个眼神看起来有些迷茫的学生，“说句直白点儿的话，文社科，对有些人就是深渊。”

“师兄，哪些人？”上堂课给李乐量活儿的津门的一哥们儿，搭茬道。

“比如创造力爆棚受不了束缚的、基因里刻着反物化自由散漫的、习惯十年磨一剑的磨客、跟虚伪半点处不了的真实碳基生物，这些人硬往里钻，憋屈、无聊、郁闷，那可不就觉着浪费么？”

“那有深渊就有天堂？”

“当然，不过，你能不能先把嘴给我闭上，上课禁止接下茬，再接下茬，诅咒你以后吃煎饼果子都卷鸡柳，生菜抹番茄酱，吃嘎巴菜永远没酱豆腐没香菜，吃卷圈儿里面没豆芽！”

“师兄，师兄，不至于介么大仇口嘛？我闭嘴啊，我闭嘴。”

“咱闷鸡叙，窝岗嗦到哪儿了哈？”

“深渊！”

“哦哦，反过来一些玩儿命拼的、体制死忠、深谙世俗成功学想在象牙塔试验场练手的，那社科对他们就是天堂。”

“关键是什么？你得知道自己是谁，社科世界再逼仄，对八成的普通人来说，也足够容纳你最大的志向。觉得丑陋？正常，觉得丑陋的社科配不上你，啧啧啧，那大概率是你想多了。”

李乐又在黑板上“浪费生命”四个字旁边，重重画了个叉。

“那到底什么是真浪费？”

“没有热爱，没有那个打心眼里往上拱的劲儿，甭管你干点啥营生，那都是嚼橡皮。让你画图纸画成蒙娜丽莎的工装版，心里头照样是片盐碱地。浪费生命？你得先有股子奔着折腾去浪的劲儿，才能谈后面费不费。”

说着，目光扫过几个眼神躲闪的学生，话风一转，带了点冷冽，

“再有，废物，这物字儿是能力低下那个意思，弱鸡，鸡是指内心跟块豆腐似的，这路货色，学什么都是浪费生命。”

“你说他是块好铁吧，他转个理工科就顶刊发得跟发传单似的？诺奖菲尔兹奖收到手软？做梦去吧！甭管文科理科，给他个顶配实验室，他也就能抱着显微镜照自个儿鼻毛玩儿。”

“把自个儿的菜赖到专业头上？那就跟厨子炒糊了菜怪灶王爷没显灵一个样儿，大多数仁兄在本专业的窝里拱出的那点浅坑，说真的，还到不了责怪耽误自己的程度。”

“看啥都烦，做啥都怨，觉着环境对不起你，导师坑你，制度害你，全世界都欠你的，那你在这儿干嘛呢？消耗燕大的暖气费吗？顶级学者少有建树，是环境单方面的锅吗？天赋、热爱、执着，缺一不可。”

说完，李乐拿起保温杯又嘬了一口，顺了顺嗓子。

“还有一说，就更有意思了。”

“搞得好像那理工农医的营盘里，除了山顶上那零星几个挂着诺贝尔奖杯当军功章的司令，下面漫山遍野都是封侯拜将的兵呢？”

“搞理工的，除了顶刊发到手软封神的那波大佬，底下黑压压一片研究生博士生在干嘛？刷试管啊！或者盯你的数据流，熬你的电路板，哪儿都逃不开搬砖这活儿。”

“跟社科蹲图书馆啃文献、下乡做访谈、熬秃了头算数据，本质上都是搬砖，只不过一块是物理化学砖，一块是社会人性砖，抱怨炉子不行之前，先看看自己这捆柴火是不是水泡的，也瞅瞅别家锅里炖的是啥肉。”

“嘭”的一声，李乐手里的杯子往讲桌上一顿，

“所以，回到最初的问题，选择文科社科学术是不是浪费生命？答案取决于你，取决于你有没有那份热爱驱动你深入下去，取决于你是不是在努力提高真本事、磨砺强心脏。”

“而不是像个巨婴一样，本事没有，借口一堆，光会嚷嚷环境不好，有段话怎么说来着？”

“哦，对，他们都看不起我，偏偏我也不争气。无人扶我凌云志，我自己也上不去.....与其逼自己一把，不如放自己一马。是金子总会发光，偏偏我是老铁.....强者从不报怨环境．但我是弱者．我不仅报怨环境，我还报怨强者......”

一首丧气歌，让教室里瞬间爆发出哄堂大笑，刚才凝重的气氛一扫而空。

笑声渐歇，李乐正了正神色，变得语重心长。

“最后，真心话。各位，如果经过这一个月，你发现自己对这专业实在提不起劲儿，没那份热爱，别硬扛。”

“赶紧滴，学点硬技能，比如，编程啥的，给自己多铺条路，不丢人。别像某些人，社会学标签贴得死紧，陷入虚无主义自我陶醉，现实中百无一用还愤世嫉俗。撕掉标签，社会学可以是你看世界的强力认知工具。”

看了看表，拍了拍裤子上的粉笔灰，拿起讲义，“行了，到点儿了，下课。”

走到门口，又像想起什么似的，回头看了一眼满教室年轻而复杂的脸庞，意有所指地轻声嘟囔了一句，“尼玛，现在是个学校就拼命上文科专业.....这大干快上的劲儿啊，啧啧啧，十年二十年之后.....”

摇摇头，没再深说，夹着讲义，晃悠着高大的身影，消失在教室门外。

留下满室学生，咀嚼着刚才那场关于热爱、能力、价值与选择的，辛辣又实在的“与尔同扯万古谈”。

黑板上的字迹，仿佛无数个亟待落定的问号。

。。。。。。

李乐迈出教室门，正琢磨着去哪个食堂凑活上一顿，这上午自己给人当老师，下午还得给人当学生，一点半上课，也不让人喘口气儿。

就听见旁边一声熟悉的、带着点戏谑的咳嗽。

“咳嗯！”

李乐一激灵，循声望去，只见略显昏暗的走廊拐角阴影里，戳着仨老头，中间是马主任，旁边俩，一位身材高瘦，戴着金丝边眼镜，气质儒雅中透着点精干，另一位稍矮些，面容敦厚，笑容温和，慈眉善目，带着探究的笑意看着自己。

面熟，但猛地一想，没记起名。

李乐紧赶两步，忙凑过去，脸上堆起笑容，“马主任？学生给您请安，给两位老师请安。您这是....”

马主任没理他，冲身旁两位说道，“瞧见没，这就是我说的，我们系十年不遇的疲沓学生。”

“哪有，您这可冤枉死我了，我这不一直兢兢业业，本本分分，肝脑涂地，呕心沥.....”