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“少年自有少年狂,身似山河挺脊梁,敢将日月再丈量,今朝唯我少年郎……”
浑厚、雄壮、粗犷的歌声响起。
与众不同的唱腔让观礼的人懵逼了,这又是玩哪一出?
歌声继续着……
“天高海阔万里长,华夏少年意气扬,发奋图强做栋梁,不负年少!”
听着听着,却是别有一番滋味。
尤其是这词,将少年的作用无限放大,年少的不羁、放荡、自由、豪情、张狂、自强展现的淋漓尽致。
“好、太好了,这词写的太好了!”
“身似山河挺脊梁,只要每一位少年都站直了,我大明何愁不兴!”
“我还是喜欢这句‘敢问天地试锋芒,披荆斩棘谁能挡’,即便这天地也能斗上一斗,何等的霸气!”
“你不觉得最后一句‘世人笑我我自强’更好吗?自强不息的精神才是最强大的力量,正所谓胜人者有力,自胜者强!”
“初听怪异,细听别有一番意味,再听仿佛这歌有一股无穷的魔力在冲刷着我的内心,给我力量!”
“这首曲乐叫什么名字?真的是太棒了,我一定要学会!”
……
观礼的人们议论纷纷,而一边的内阁六部九卿看着茅元仪,有万千话语要问。
茅元仪立刻道:“别问我,我只知道刚开始的文章,就是讲武堂教材是序,至于刚刚的曲乐我真不知道,我还以为是用作典礼的呢!”
“序是陛下写的,曲乐就不知道了,看风格应该也是陛下写的,也只有陛下才有这种大魄力、大格局、大胸怀!”
“行了,都别问了,回头再说吧!”
茅元仪刚嘀咕完,崇祯向前走了两步,扫视着全场。
“诸位,刚刚的讲武堂学生吟诵的就是朕给讲武堂教材作的序,这篇序将作为讲武堂的第一堂课,成为定制!朕取名为《大明少年说》。”
“刚刚的曲乐,也是叫《大明少年说》,作为讲武堂的院歌,类似军曲的一种性质,
朕希望这两篇《大明少年说》能激励着大明的少年们时刻向上。”
“陛下,您这话说的不对!”
崇祯刚说完,一道突兀的声音响彻观礼现场。
众人循声望去,只见一名中年男子拉着一名少年跪了下去,拼命的磕着头,脸上满是恐惧之色。
身边之人瞬间散开了,视这对父子如洪水猛兽。
“起来吧!”
崇祯抬了抬手,好奇道:“你说说怎么不对了?”
“陛下,您说《大明少年说》是激励整个大明的少年,可整个大明才一座讲武堂,一年就那么多名额,都是天赋出众之人,
可整个大明更多是平庸之人,没有父辈蒙荫、没有余财、没有机会,甚至都吃不饱饭,自强谈何容易?”
此话一出,整个观礼现场,顿时引发了观礼现场未进入讲武堂孩子的共鸣。
这话简直是说到他们心坎中去了。
“汉朝孙敬悬梁刺股、朱买臣负薪挂角、匡衡凿壁偷光,晋代车胤和孙康囊萤映雪,北宋欧阳修以荻画地、司马光圆木警枕……
类似的刻苦学习的人太多太多了,这些人有的家境贫穷、有的出身官宦之家等等,环境不同,但做法却是相同,那就是刻苦、自立、自强!
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