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第二章（第1页）

才不要被剧情控制

1.

学校每周一是固定的班级大扫除的日子。

那天午饭的时候，我没有很饿，就在教室里趁着人少写了会作业。

比起做学霸，装学渣的任务好像更难。

每天还要偷偷藏藏地学习，然后做样子给外界——看，我就是不学习。

我正在验算稿上算着最后一道数学题的答案，指尖在纸上唰唰划过。

一阵脚步声越传越近。

我迅速地把练习册塞到桌洞里，生怕被别人发现我在认真学习。

「拿出来。」一双手伸过来。

我抬头看，是数学老师。

我装糊涂，「老师，你让我拿什么？」

「你刚才在写什么？」

「我在写日记啊，老师。」

非必要情况下，我不打算让别人知道我在写作业。

但他显然没有相信。

反而见我一直不动手拿出来，就要自己过来从抽屉里抢。

我用力把凳子往前拉，身体整个上半部分堵住桌洞，不让手能探进来。

「虽然你是老师，但也应该尊重学生的隐私，不能随意查看学生的日记，尤其是未经本人允许。」

数学老师好像被我这一番话气到了。

于是大声叫嚷起来：「行，你拿不拿出来都无所谓了，敢抄作业是吧，下午上课你就在后面站着上就行。」

他当我在抄作业，我无语，但我不知道还有什么别的理由能说的过去。

毕竟我现在还在装学渣，不能贸然露出破绽导致任务失败。

尽管知道一切都是为了任务顺利，但我心里还是有一丝郁气无处发泄。

这种郁闷一直伴随到后两天的期中考试。

考试的时候我满脑子都是那天中午数学老师轻视怀疑的目光，以及我无法诉诸于口的原因。

我不理解他为什么会那么肯定地认为我当时在抄作业。

的确，当时的我是没有第一时间听他的话，把书拿出来。

但我还不是为了隐瞒好关于宋时筝的人设啊。

被冤枉的委屈和无力感一旦涌上心头，情绪很难被平复。

然后一下子没控住分。

我在原世界有一个老毛病了。

越情绪不稳定的时候，我的头脑反而越理智，做题的正确率越高。

期中成绩单出来了，班长贴在了班级后面的黑板上。

一群人跑着围过去，片刻后人群里有人发出惊呼。

我坐在座位上，即使没有转过身，也能感受到许多目光的打量。

下课以后，班主任叫我去一趟办公室。

我一进门就看见他手里举着一张成绩单。

「真是几日不见如隔三秋啊，宋时筝同学。」

他话语里是止不住地冷嘲热讽，办公室里其他老师纷纷朝这个方向看。

我实在不知道，真的有老师可以说出这样语气的话。

但接下来的话却更让我不可置信。

「这次考试又是抄的谁的，竟然还能把排名抄的这么靠前。」他鼻子里哼出一口气。

他还在拿上次写作业的事计较。

即使他当时根本没看到我在写什么。

或许是一直处于被冤屈的状态里却不能解释清楚的烦闷。

我把实情一抖楼全说了出来。

「说出来您可能不信，我之前都是装的，就是不想好好学。」

班主任好像是被气笑了。