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第2章（第1页）

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生物学上的天敌，是指食物链上存在捕食关系的两种生物。

也就是说，两者之间是不可逆的绝对强弱关系。

我和贺险的前十年，就是这种关系的现实演绎。

也即一旦在重叠领域中产生某种冲突，被压制的永远是我。

最明显的表现是，他脑子比我好使。

这一点，从我认识他第一天起就知道了。

小学三年级，我妈把我送去了奥数培训班。

一向被长辈老师夸赞聪明的我在里面碰到了对手。

当时他还是个小矮个，个子还没我高，长得又奶又精致。

我一度怀疑是谁带着弟弟来上课了。

结果每次老师出题时，第一个举起的小白手都是他。

每次，我都差那么一点。

科比说，第二就是排名第一的输家。

这话深深根植在我被贺险支配统治的那些年里，压得我喘不过气来。

由于过早地领会到了真正有天赋的人的强大，我开始不再仗着自己脑子灵光而对学习不上心，慢慢转向了努力那挂。

他在我的那些岁月里活成了一道人形噩梦，深刻到根本无法抹去。

但显然，他对我并没有什么印象。

或者说，他这样的人，不会也不需要耗费任何多余的精力给别人。

转折发生在高一。

初升高的时候，我和贺险进了A中的培优班。

更巧的是，我们是同桌。

虽说在一个奥赛班六年，但我们之间没有任何交集。

甚至，我怀疑他都不怎么认识我。

他的作息很规律，语文课睡觉，英语课打盹，只有理科类课程能让他清醒一会儿。

做同桌第一天，我们之间一句话都没有说。

他大部分时间要么在睡觉，要么在琢磨物理题，要么出去打球。

我也不会主动理他。

我以为这样互不搭理的生活会持续很久，没想到，第二天就被打破了。

是这样的，班主任李旭，我们数学老师，课上到结尾在黑板上出了一道题。

意在凸显培优班的宗旨：要比别人强，就要比别人做得难。

但他似乎没掌握好火候，等写完题目问哪位同学想来试试时，台下无一人举手。

李老师疑惑地扫了一眼我们，「没有人会吗？」

下面的人都面露难色。

我看实在没人举手，于是，硬着头皮举起了手。

没想到，本来趴在桌上不知在干什么的贺险也抬起了胳膊。

一时间，教室里所有人的目光都聚焦在我们两个人身上。