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记得娇老师对自己说过,过多思考毫无意义,你只需要不停的战斗,在每次战斗中学会如何去击败对手就可以,背负太多顾虑反而会让你束手束脚。
“既然娇老师都这么说,算了不想了,顺其自然吧。”幻天十分信任娇老师说的话语,因为很多地方都往往是一针见血。
比我自己还了解自己,姜还是老的辣,谁让她吃的盐都比自己吃米还多。
晓琴和幻天不断前进,沿着走廊行进,前方遇见熟悉身影,正是不辞而别的雷光兽,被困例如三角菱形的防护之内,苦苦挣扎嘶吼,一次次尝试撞击,想要从中挣脱而出。
“雷光兽,我们怎么办?”幻天虽然有些急切但是很明智的询问晓琴的答案。
在这里,也就晓琴知道多,自己一窍不通,还是少动手未免,省的弄出几个幺儿子,要清楚雷光兽可在里面。
“不急让我在观察一下。”晓琴直接了当打断,幻天接下来可能会说的话语。
因为晓琴明显发现一丝玄妙之处,它们摆放的位置,组合的图案,似乎涉及到自己所学的数学物理。
“这是……立体几何图形,排列组合,我靠。”晓琴忍不住爆一句粗口。
立体几何——是平面几何后续,用于处理不同形体的体积的测量:如圆柱,圆锥,锥台,球,棱柱,楔,瓶盖等等……
关键是要建立起立体模型,把立体转换为平面,运用平面知识来解决问题。
排列组合——是为了研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。
所谓排列,就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。
组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素,不考虑排序。
这可是被誉为高中最难二个知识点,既然会给自己遇到,要费一番头脑才能有针对性去解决问题。
到达答案如何说实话心底没底,只能说有接近答案,没有所谓的标准答案,说不定这种马虎做法会有意想不到后果。
“数学?”幻天立刻感到头大如斗,自己到现在还学的云里雾里,尤其是立体几何,翻页就忘的差不多了。
虽然是高一,但是老师多少涉及一些内容给大家听过分深奥都没讲太透彻,怕大家想太多,影响后面的学习进程。
至于排列组合只是稍微一提,听说很难,是高二的必修课。
以幻天大脑学一些简单易懂的东西还好,一旦涉及高深就不行了,脑子完全就不够用,有时候想破脑子还想不出个所以然,搞半天不知道为什么要这么做。
“你有办法吗?”幻天眨巴眨巴小眼睛,将求助的目光望向晓琴。
“不要吵,我在忙着呢?”晓琴很烦别再
自己学习思考时候打扰自己,牙齿咬着下嘴唇,陷入苦恼思索。
幻天一看,这是学习标兵架势,哪敢在去骚扰,而是将视野投向那个图形上,希望也能尽一份绵薄之力。
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