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第49章 幼杳手里有了资源 情景剧大获成功（第6页）

乞丐又道，“我不会哭。”

他饱经风霜，却笑对人生。

“你是个怪人，我是个怪人，我们加在一起，就不奇怪啦。”

灯光照在主角脸上，一直以来无动于衷的表情终于有些忍不住了，她的眼睛红了。

她看着手里的向日葵，身边坐着新认识的乞丐朋友，心境有了变化。

老奶奶最后一次登场：“孩子，你还需要你的愿望吗？”

主角摇了摇头。

她愿意再给这个世界一次机会。

“我要重新认识这个世界。”

灯光暗下，故事到这里结束。

表演完成。

台下的观众还愣愣的没回过神，就结束了？怎么这么快。

他们还没看够呢。

特别是校方的大人们，他们比学生更能看出这个故事想表达什么，除了对某些事物的误解，最主要的，是每个人都对世界失去了耐心。

如果每个人愿意再多一点耐心，多了解一下身边的事物，坏孩子就不会是坏孩子了。

可世界太浮躁了，人们来去匆匆，从不停下脚步。

“好！”

有人大喊了一声，稀稀拉拉的掌声响起，到最后掌声雷动，响彻整个礼堂。

灯光再次亮起，5班所有人站在台上向观众致谢，周老师在旁边一个劲的鼓掌，尤为激动。

看到了没，这是她的学生，都是优秀的好孩子！

掌声经久不息，俞幼杳站在中间扬起笑，就是这种感觉，所有人都为他们欢呼的感觉。

太棒啦。

编剧名字俞幼杳写的“5班全体同学及周老师”，她最开始设想了几个误解剧情，其实不难写，她身边有太多被误解的例子了。

拿给周老师看时周老师也没说什么，只帮着她改台词，毕竟她阅历不足，有的台词无法准确表达她的意思。

还是后来演绎过程中产生的灵感，说是全班参与，但总有人只能分到一点点词，她冥思苦想好几天终于决定修改剧本。

她采访了这些“演绎份量”不足的人。

这些人说出了生活中遇到的被误解的事，她写进剧本，让这些人更有参与感，同时也更贴近现实。

大作就这样产生了。

看看台下激动的人还有这噼里啪啦的掌声，不愧是大王排练的作品，大王出品必属精品。

在心里把自己夸了一通，俞幼杳带着5班人下场，后台碰到其他节目的表演者主动上前搭话：“你们表演的真好，剧本好演技也好。”

“我妈妈还夸你们呢。”

你妈妈？俞幼杳不懂，你妈妈来了？不然为什么夸我们。

“是直播。”

钟伦凑上前，学校现在与时俱进，文艺汇演啊庆典啊又或者是运动会之类的都会开直播，一是宣传学校，二是给来不了的家长看。

家长工作忙，孩子又有表演，在办公室开个直播瞄两眼还是能够做到的。

俞幼杳前段时间忙着当导演都忘了这事，此时一听就拍拍钟伦肩膀：“你说我们班家长看到了这个表演会怎么样？”

钟伦沉思，两个可能。

一是看过就忘，或者看都不看；

二是引起反思，生活中是不是也这样对待自己的孩子。

特别是剧本上那句“部分剧情改编自真实事件”，足够给家长提醒了。

愿意反思的家长也许不多，“不过老大，只要有一个家长愿意反思，我们就会少一位‘坏孩子’。”

这句话竟然有些哲理，俞幼杳指指钟伦，你小子可以啊。

钟伦挠头笑。

俞家人也看到了表演，都显得很震惊，俞幼杳还能写出这样的剧本？

不是他们带有色眼镜看人，俞幼杳什么样没人比他们更清楚了，她在台上打架他们信（参考去年校庆），安静表演就有些离奇了。