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第二十二章 章学铁三角曹国舅（第1页）

王夫子：“好好，那我代表学院签股书，按照第一种选，学院占小头，你占大头，三七？”

章旷：“四六好了，学院三，剩下的夫子，狄青，厨师还有第一批有贡献的学生，共分一成。具体比例由你定。”

章旷对于如何做公司还是明白的，不是每个人都有伟大理想，没有利益，他们未来绝不会出力，只会使坏。

等未来他们明白这些股份是多恐怖的收益后，出的力会越来越大。

王夫子眼睛一亮，咱们院长讲究！

“章院长，我这就去办！”

……

工欲善其事必先利其器。

回到学院，章旷的第一件事情，就是画了一幅图，画的是一把木椅子的工程图。

用上了各种标线，标线，符号全都在右上角进行了标注。

然后，集合了未来最伟大的科学铁三角团队。

毕昇，沈周，贾宪。

毕昇，点子王，应用科学家，善于从生活细节中，发现改进技术的方法，善于制造木、泥、玻璃、兼任铁匠。

沈周，常务副点子王，理论科学家，杂学家，善于记录各种各样的事情，看过大量的古代科学典籍，拥有大量的技术理论。

贾宪，没有感情的人肉计算机器。

三人本以为自己会看到什么伟大的技术，结果看到图纸上是一把椅子后，大失所望。

毕昇：“这把椅子……莫非有什么特殊之处？能够飞上天？”

沈周：“你想试试在椅子上绑满火箭吗？要试你自己去试。”

贾宪：“火箭能把东西往天上推吗？给我点，我算算要多少才能推得动。”

三人专注点又放回了椅子上。

沈周：“平平无奇，有点像交椅，但直背。”

贾宪：“你别说，跟乌纱帽有点像。”

这个时候，周敦实走了进来：“你们看到老师给的图了？”

其他两人开口：“班长。”

毕昇：“小周。”

周敦实压了压手：“你们看一下图，看不看得懂？”

三人点头。

毕昇询问：“这个图有什么用？这椅子不需要图，我也能做出来，只需要告诉我要求就行。”

周敦实：“老师懒得说，但我大概看懂了老师的意思。”

“老师是要你们学习这画图的方法，以及用图纸来实现物品标准限制的方法。”

“这椅子你当然认识，万一图上画的是一个你不认识的物品，你还做得出来吗？”

毕昇：“这……当然不行。”

沈周明白了：“如果懂了这些线、符号、标识号各自的意思，那就就算是遇到不认识没见过的东西，也能看明白是个什么东西。”

“准确的说，虽然不知道画上的东西是干嘛的，但是知道其标准尺寸和比例，可以做出来。”

毕昇恍然大悟：“原来是这样。”

沈周：“既然这样，我们研究这些符号的意义吧。”

沈周没见过这种制图方式，但是见过不少地图，还有其他类型的工程图，比如大宋皇宫修建时就画过很多工程图。

还做过微缩模型，确定了制作方式后才开始修建。

虽然皇宫的图纸是绝密不可以外传，但是还有一些没被采用的方案，废弃方案。

这些方案，就是制作模型的家族时代传承给后代讲的东西。

沈周就有幸见过类似的图。

加上椅子这东西简单易懂，很快沈周就明白了这些图的意义。

然后看懂了正视图，俯视图，左右视图，反视图。

看懂了透视结构。

看懂了立体结构中的立面长宽和斜线表达深度的方式。

沈周看懂后，当然是马上教给了毕昇，毕昇和贾宪。

两人也是学得很快。

周敦实也在一旁参详。

几人学的差不多了，沈周才询问：“班长，老师干什么去了？忙着开酒楼的事情？”

周敦实摆头：“老师在忙下一堂课的备课。”