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番外（第1页）

“汉中祖刘继隆除了皇帝的身份外，也是我朝伟大的思想家、数学家、教育家、改革家、战略家、理论家，科学家，并兼有诗人等身份。”

“他开创的大汉王朝，国祚至今有三百八十九年。”

“尽管在一百二十年前，大汉曾经被反动势力短暂的中断了七年，但好在成祖皇帝成功在众多有志之士的支持下将反动势力推翻，将民权还给了普罗大众，成功做到了了中祖“天下为公”的思想。”

“按照著名史学家苏仲和先生的话来说：三代以下，文武兼资、民物革新而待民如子者，唯中祖昭武圣人而已。”

盛夏蝉鸣，具有汉唐风格的高楼建筑里，身着圆领袍的四旬教习正站在讲台上，面对台下的三十余名学生介绍着这位近四百年前的大汉开国皇帝。

头顶的铜制电风扇正在不断吹出风浪，驱散盛夏的炎热，而讲台的黑板上则是悬挂着两幅彩绘的写实画像，左右写着“天下为公”四个字。

大汉三百八十九年，此时的时代早已在官学、民物等思想推动下，成功进入了个新的时代。

众多学子身穿圆领袍，头戴幞头认真听课，只有一名青年人侧目看向窗外。

由于教室建有四层楼高，所以可以远远的眺望到远处海上那些正在不断冒烟航行的船只。

“刘英！”

忽的，略带严厉的呼唤声响起，刘英下意识起身，将目光从窗外投向了讲台上。

教室里的学子都坏笑着看向他，而他则恭恭敬敬的对讲台上那位教习作揖：“教习，学生在。”

“你来回答回答，我大汉的政治体制。”

教习略带严厉的提问他，刘英则是不假思索的开口道：“我大汉的政治体制，主要分为中祖时期的君主专制中央集权制度，以及反动势力篡位，成祖拨乱反正，接受民意开创的虚君共和制。”

“那你说说，为什么会有虚君共和制？”教习见他答出来了，态度也稍稍缓和了些，接着询问起来。

刘英只是略微沉吟，然后便回答道：“从孝宗开始，大汉四代幼主即位，继而导致皇权势弱、政治腐败失控，民间百姓也认识到了，将国家命运系于一人之手是极其危险的。”

“此外，由于百姓识字率渐渐变高，市民阶层兴起，民间商品经济空前繁荣，出现了许多强大的手工业工场主和商人阶层。”

“他们的经济利益需要稳定的政策和法律保障，因而本能地反对皇权恣意妄为的横征暴敛和特权掠夺，并开始资助各类学说和学派发表相关文章。”

“其中，临州思想肯定了人的主观能动性和判断力，在一定程度上瓦解了百姓对皇权绝对权威的盲目崇拜，解放了百姓思想。”

“如果不是反动势力利用群众的随从性，大汉还能更早迈入虚君共和制度，也不会有一百二十年前的内战了。”

刘英的话说完，教习满意颔首，接着示意他坐下，同时对众人说道：

“刘英说的不错，但除此之外，更重要的还是民间思想浪潮的崛起，此外……”

教习在之后讲解了许多知识，但刘英的心思已经飞到了九霄云外了。

至于他刚刚说的那些，那只不过是课本上写下的内容罢了，并非他自己所想所得。

“叮铃铃……”

两刻钟后，随着教室的电铃声响起教习没有拖堂的选择了下课，而三十余名学子则在教习走后纷纷起身走出了教室。

成祖反正后，大汉施行十五年教育制度，分别是小学五年、中学五年、大学五年，比起中祖定下的制度，成祖增加了过渡的中学五年。

学生每日学习六节课，共三个时辰，算上课间休息时间就是半个时辰。

记忆不断告诉着刘英答案，而此时的他也走下了楼梯，随大流般从四楼来到了一楼。

在离开教学楼的一楼大厅内的东侧墙壁上，镶嵌着一块长宽近七尺的瓷片地图，也是这个世界的世界地图。

在地图上，红色的板块是大汉王朝直接管理的疆域，除了天竺恒河以南地区及日本本州岛外，其余的疆域都是大汉直领疆域，包括了七大洲中的南洲。

除此之外，红黑色板块的则是宗藩体系下，臣属大汉的日本、天竺、东洲、金州等地。

“这给我干哪来了……”

望着面前的大汉疆域地图，纵使已经在脑海中了解了大概，刘英依旧感受到了震撼。

说好的“秦汉隋唐宋元明清”，现在怎么成了“秦汉隋唐大汉”了？

七大洲四大洋还在，只是北美成了东洲，南美成了金洲，澳洲成了南洲，亚洲成了中洲，欧洲成了西洲，非洲成了蛮洲。

四大洋也被简单的画成了东南西北四海，更关键在于……在这大到夸张的大汉宗藩体系下，西洲和蛮州到底是靠什么和大汉打了二百四十年？

想到这里，他拿出了自己手上的历史书，看着历史上上大汉的疆域，忍不住咽了咽口水。

中祖、太宗、仁宗、代宗、宪宗、穆宗、神宗、武宗、宣宗、孝宗、哲宗、中宗、怀宗、思宗、成祖……

看着这大长串的庙号，刘英则是回忆着这些皇帝所做的事情。

中祖驾崩，太宗刘烈即位，三次北征将漠北掌控，沙陀西迁将喀喇汗驱赶到了东欧，占据了河中地区，大肆迁徙人口，在位二十二年，寿七十一岁，人丁从六千万增长到七千四百万。

太宗驾崩后，仁宗刘灏即位，对内蠲免赋税，大力鼓励经济，在位十九年时间里没有发动大的战争，但是通过贸易从日本国获取了四千多万两白银，推动白银货币化的同时，设置了早期的银行。