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魔导图鉴（第3页）

“有的有的！”狄安娜却抢答道，“达克，你当教授了？”

“额，是啊。”达克脑子一转，立刻想通过来，“是阿尔忒校长宣布了我的正式任职吗？”

狄安娜连连点头：“对啊，那时候大家伙可惊讶了！尤其是一年级生们，嘿，你看到没看到……好吧，我也没看到。”

“噗。”萝丝忍不住笑了起来，推囔着她说道，“谁让你一直吃个不停。不过那些一年级生中，不知道为什么，有好几个人看起来像是吓坏了。明明有达克来当数学课的教授，是一件非常好的事情。”

“是啊是啊！”狄安娜大点其头，“自从你去一年级当了助教之后，再也没有人能够制裁……管着莉莉教授了。”

达克笑了笑，说道：“但你们的数学，学得挺不错的啊。莉莉教授还是蛮尽职的。”

你知道让一只小妖精老老实实的在一间教室里连续授课九十分钟是有多难吗？

经历过日月神庙的探索之后，达克深刻的明白到了这一点。

因此他对莉莉教授的言行要求，也本能的降低了。

现在想来，莉莉教授能在圣玛丽安学院授课这么多年，也已经是很努力的在克制自己了！

不过，一年级生们为什么会有人那么害怕他？

得好好调查一下了呢。

……

“叮铃铃~”

八点整，莎拉·希尔芙教授一秒不差的走进教室，依旧顶着一张八百年不曾变化的严肃脸庞。

按照惯例，她会在今天的第一节课讲述一下二年级下学期的整体规划，再回顾一下上个学期的知识点，最后做一下这个学期的展望。

简单来说，她当场演示了一遍秘仪卡的炼成。

那是一张名为【名师讲学】的秘仪卡。

她刚一进入教室，便悄无声息的布置了仪式，到了课程结束便完成了一次完整的仪式，并当场将这仪式刻录在了魔导卡中。

【名师讲学】并非是战斗类秘仪，它的效果只有一个，便是稍微提升学生们在学习之时，对新知识的理解能力。

事实上，真正适用于战斗的秘仪卡是较为少见的。

大多数的秘仪卡都是如同【名师讲学】这般，能够制造出一些加持效果的魔导卡。

而二年级生们最开始需要学的，便是这一类制作简单的秘仪卡。

当然，善用秘仪的魔导师总能将各种各样的秘仪卡用在预想不到的地方。

……

十点整，卡泽尔教授踩着铃声走进了【魔导论】的教室。

他开门见山便道，这个学期要逐渐掌握道具卡和秘仪卡的制作，然后向着学生们展示了各种各样的神奇道具与秘仪。

不得不说，卡泽尔教授的授课水平依旧是二年级之中最高的，他总能恰到好处的调动起学生们的学习积极性，将再枯燥的内容都变得有趣新颖。

……

十四点整，汤普森教授带着大量的仪器走进教室，第一节课便带着大家做了一个小实验，随后以这个小实验为基础展开授课，阐述了魔药学的重要性。

……

十五点半，新学期第一天的课时终于结束，学生们欢呼着跑出教室，贪婪的吸收着名为“自由”的空气。

而达克·迪蒙在这时候却收到了来自于【智慧之神】的“短信”。

总之，就叫“短信”吧！

厄耳伽妮明显是掐着时间发送的短信，用的是刚到手的【教授卡】。

而提到【教授卡】，达克便想起了自己的第三只使魔。

他原本是打算在下课之后便到社团教室里，集合魔导精灵，在那片空地里将其召唤出来。

但厄耳伽妮的短信又延迟了第三只使魔的诞生时间……嗯，也不一定？

达克心中一动，忽然有了主意。

于是他使用【教授卡】对【智慧之神】发信道：“来钟塔。”

……

“达克达克，这就是教授专属的分院卡吗？”狄安娜贴了过来。