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第103章（第1页）

“唉！”孩子们不约而同地发出失望的喟叹，瓦特扯了扯胡克的衣袖，睁大眼睛问他：“你的水杯跟我的一模一样，为什么你要把纸塞进我的杯子里，而不是塞进你自己的杯子呢？”

“不要在意这些细节！”胡克恼羞成怒，心虚地扭开瓦特的脑袋，“我们现在要集中精力解决作业的问题！既然水攻没用，我建议下一步采取火攻！很多化学反应都需要加热才能完成，所以我觉得拿酒精灯烤纸比较靠谱。”

“火也没用。”孟德尔不知道从哪里变出一只打火机，点着火将纸张前前后后地加热，可惜白纸淡定如斯。

胡克捂脸：“这不科学！”

“说不定洛格里格只是把字写得跟细菌一样小，需要在放大镜或者显微镜下面才能观察到？”米列娃举手，积极贡献智慧，“也许我们该去实验室借一台设备。”

“如果洛格里格教的不是化学，我会支持你的。”胡克使劲摇头，遗憾地否定了米列娃的设想，“其他还有什么办法？要是完不成作业，我们明天一定会死得很惨！”

大家不禁心有戚戚然，达尔文看了看躲在达芬奇身后扮猪吃老虎的宋安安，点她的名：“安安有什么想法？”

安安现在只想静静地看热闹！

宋安安默默吐槽。

她也知道自己的想法太过恶趣味，不利于小伙伴间的友好团结，只能见好就收：“让隐形字迹显影的方法很多。比如如果洛格里格老师是用葱汁或者其他的植物汁液写的字，由于葱油不溶于水，在纸张上滴水后因为水分在带有油脂的纸面上渗透比较慢，就会显示出字体。用火也会因为植物汁液比纸张更容易烧焦而让字体变得鲜明。另外，用米汤写字，遇碘酒显色；用酚酞写字，遇氢氧化钠显色；用硫酸钠写字，遇硝酸钡显色等等等，方法不一而足。只要确定了洛格老师是用什么液体写的字，就能对症下药。”

胡克听得一愣一愣的：“那么问题来了，洛格老师究竟是用什么写的字呢？”

宋安安：“这就需要发挥我们的聪明才智了！”

胡克瞪大眼：“所以其实你也不知道？”

宋安安：“我已经列举出了那么多的可能，接下来该轮到你们表演了！”

胡克明白了：“所以你果然不知道！”

宋安安送给他一个恼羞成怒的白眼。

胡克完全没有接收到她的怨念，兴致勃勃地捋袖子：“我去向高年级借一点碘酒酚酞硝酸钡来！”

“喵！”

说时迟那时快，不知道埋伏在何处的小叮当突然现身，一爪子拍在胡克的脑门上，借力一跃，轻轻松松地就跳到了作业纸上。

“嗷，这只死猫是从哪里冒出来的——”遭受重击的胡克大怒，手脚并用地扑过去，可惜小叮当根本不怕他，追着自己的尾巴绕着作业纸转了一圈，把屁股精准地对准胡克的脸，一翘……

“它尿了！我们的作业！”所有人都惊恐地尖叫起来。

胡克：“我今天不弄死你我就不姓胡！”

孟德尔：……你本来就不姓胡！

眼见着小伙伴即将失去理智，孟德尔赶忙拉住他：“别急！你仔细看看，作业纸上是不是有字显出来了？”

“什么？”

众人定睛看去，只见原本空无一物的白纸上果然隐隐约约地透出了汉字的一鳞半爪，认真辨认，好像是——《化学动脑两万题》第三十至六十页。

所以，哪怕解开了白纸显字的谜题，他们仍旧要完成一百多道题的化学练习？

洛格里格，你是魔鬼吗？

难兄难弟们你看看我我看看你，悲从中来，抱头痛哭。

他们实在太难了！

第72章

人的潜力是压榨出来的。

虽然在接到三十页习题的任务时每一个学生都恨不得齐声高喊“臣妾做不到”，但第二天所有人都按时足量地上交了作业，就连做作业速度最慢的瓦特和拖延症晚期患者达芬奇也不例外。

当达尔文把作业本抱去教师办公室的时候，胡克眼巴巴地盯着他，脸上写满了不放心：“你小心着点儿，你怀里抱着的可是我们整个班的心血与汗水！要不，还是让瓦特和孟德尔护卫你去办公室吧？”

孟德尔：“一夜不见，你的神经病又犯了吗？”

瓦特：“你自己怎么不去？”

胡克振振有词：“我有更重要的事情要做。”

瓦特：“是什么？”

胡克：“好好吃一顿，再睡一觉，这样才能养好精力应对接下来更变态的化学课。”

孟德尔：“果然是神经病又犯了，鉴定完毕。”

但胡克说得也没错。

洛格里格并不是个懂得见好就收的人，上他的课必须打起十二分的精神。在收到二年级学生们上交的三十页纸化学作业之后，洛格里格再接再厉，创新玩法，在教室的后排装了一排柜子。

“这是什么？”三人高的巨大柜子让所有孩子不约而同地露出了害怕的神情。

看架势，洛格里格绝对是要搞大事情！

洛格里格很享受学生们的畏惧，恶意满满地公布规则：“每个人的柜子里都有一张

写着化学元素的纸，需要在密码锁上输入该种元素的正确分子量才能打开柜子，输入错误会失去再次尝试的资格。截止下节课，柜子里有两种以上元素并能组成稳定化学物质的学生为及格，其余都不及格。其中，集齐全班二十种元素并且写出稳定化合物分子式的学生免交一周化学作业，柜子内空无一物的学生加倍处罚。”