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第31章 这核理么（第1页）

深夜，毛纺中学高三教学组。

丁蓉滴了滴眼药水，继续修改试卷。

高三的老师是很累的，班主任更是牛马中的牛马。

丁蓉年纪不大，这是第一次带高三班主任，发量都比去年少了。

但能怎么办呢？作为人民教师，栽培祖国花朵的园丁，教书育人的师表...

若不是她有一个身家千万开电子厂的老公，真不知道能不能撑得下去。

这时一张试卷引起了丁蓉的注意。

翟达。

这个学生自从模考晕过去后，处于一种放养状态，虽说上课时好似比较认真，但作业一次没交过。

至于和林舒遥那些青少年之间的懵懂情愫，她们这些老师其实管不了太细，班里几十号人呢，谁没个看对眼的异性？

丁蓉拿起翟达的卷子，写的倒是满满当当，带着一丝好奇，提起精神认真批改。

选择...错两道。

现代文阅读...全对。

文言文阅读...错一道。

主观题...20分拿了17分...

虽然还没看到作文，但丁蓉感觉有些意外，分数居然已经来到了62分...

要知道散装卷的语文满分为160，作文为70分值，也就是说其他所有题目满分为90，62分已经相当不错了，超过了翟达以往的水平。

“若是作文写的不错....岂不是能超过100分？翟达语文成绩反而提升了？”

以前记得也就八九十分....

别嫌少，高三八班作为县级伪重点的普班，在新规480满分的情况下，能有一半人上250分就不错了。

准确的说，高三八班有一半人，连公办大专都上不了。

民办大专、技校、或者直接进入社会是半数人可以预见的未来。

如果翟达语文能拿到100分，其他两门不要太拉跨，加起来有个150以上，那么基本可以锁定一个公办大专的位置...

在东阳县来说，很正常。

丁蓉看向了最后的作文。

《四海为花》

名字倒是不错....

看看内容。

半晌后，丁蓉看着最后那一行，许久不能平静。

“春有约，花不误，年年岁岁不相负。”

看完所有部分后，她脑子里只有一个想法：

我算什么东西，一个平平无奇的小镇语文老师罢了，有什么资格给这种文章评分？！

这种文章应该出现在语文书上！报纸上！

无论是文骨，还是词意，甚至押韵和辞藻...

这写的...实在太好了！！！

这不可能是翟达写的！丁蓉立刻拿出手机，用卡顿至极且昂贵的流量，在百度上搜索。

然而几乎查遍了每一个段落，最后不得不承认。

查重率...几乎为零...

丁蓉眉头紧皱的能夹死一只水熊虫。

情书写的这么烂…好吧这不是老师应该关注的问题。

问题在于…如何打分？

本心上，即便跳脱出个人的喜好，仅仅以高考作文评分标准来看，也足够拿到60分以上...

而作文评分，可以说是整个高考系统中“最主观”的，阅卷无数的改卷老师，很愿意给一篇让他精神一震的作文一点加分...

卷面分...也扣不了，很整洁...

她想给70分...满分...

也就是说，翟达凭借一篇满分作文，本次小测直接斩获132分...这将是整个高三八班最高的分数...

不不不...作为一个小镇语文老师，丁蓉提醒自己要有逼数...她不配给这样的作文打分，更不配给作文打满分...

到了这个分数高度，她这种级别的老师已经把握不准了，从教学需要上来说，也应该避免给出“满分作文”这种离谱的事情..

丁蓉想了许久，最后给出了68分...

翟达小测成绩，停留在了130。