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第369章 诸子百家（第1页）

“你，你还敢狡辩？”学录在桌后闻言气得黑须撅起，拍案怒道。

“学生……”赵倜此刻很想据理力争，但是看前方一排人神色变化不同，又瞅了瞅自己的授业先生，稍稍停住话语。

“难道上学就不会早来片刻，偏要踩着正正好好的时间踏入吗？”州学学政这时开口，语气寡淡，显然也很不满意，但却没有说他迟到。

“这个……”赵倜心念转了转，暗想过往也没有此种说法，如果需要比上学时间早来一段，那直接更改学时也就是了，不过学政开口是劝说语气，也没有继续冤枉他迟到，自己倒也不是不能应承一声，将眼前之事息下。

君子行事，并非一成不变，墨守陈规，宁可直中取，不在曲中求。

而是外圆内方，知变通，晓轻重，明前后，懂进退。

眼下听课是大事，既然州政劝说他以后早点来，那答应下也就是了，不好因小事而误了大事。

至于自己以往都早来，唯有今天踩点进入，却是没有必要解释，君子要明辨世情，通明事理，不做无用之功，不行无意之事，不白白浪费气力。

明知不可为而为之，可能是豪杰，虽万千人吾往矣，那是英雄，却与君子是截然不同的处世方式，可敬重景仰，却未必学对方的做事方法。

“你叫什么名字？”

赵倜心中思索刚要应承学政，忽然一个声音响起，这声音十分清朗，似是能够直抵人的心扉。

他抬头看去，却是坐在书案正中的一人开口，这人他在门外之时便确定为李孟，因为坐于案后中间讲课的位置，而且他在州学内也从没见过这人。

刚才门外不好打量，这时赵倜仔细看了看，对方今年实际年龄应该有五十岁，但瞅着却是要年轻一些，看去不过四十出头的模样。

李孟双目有神，面如冠玉，留有薄须，身形有些瘦削，穿着淡灰色的儒衬，望去并无什么太出奇之处，光从外表气质来看，似乎还不如一些学院的教授神采奕奕，引人注目。

但他的声音却十分爽朗坚定，仿佛金石敲碰，宛如蕴含不凡力量，哪怕再嘈杂之地，也能叫人听得清晰，直入人脑海心内。

“学生……赵倜。”赵倜向着李孟行了一礼，语气不卑不亢。

李孟笑道：“这事其实不怪你，我有早至的习惯，源自在翰林院做事时养成，每日进院会早上一刻钟时间，辞官之后并没有改掉，而你也未必天天就踩点上学，说不定今日什么事情耽搁住了，两相赶巧，才出现了这种尴尬的情况。”

“学生……”赵倜心内惊讶，没想这李孟居然如此平易近人，不但说话叫人如沐春风，而且三言两语便将此事理清，既显得胸怀坦荡，又把自己的事情给开脱化解了。

所谓人之投桃，我自报李，此刻无须解释自己不知对方会早至一刻钟的习惯，只须顺势说下去就好了。

“先生明鉴，学生明白了，先生豁达，学生谢过先生。”赵倜端端正正再行一礼。

“去坐下吧。”李孟点了点头。

赵倜转身往众学子里走去，那边学录脸色难看还想说话，却被学政给目光制止。

这时所有州学学子都已到齐，虽然明致堂够宽敞宏大，但学子们都靠前而坐，想要聆听更清楚些，赵倜看来看去都没有座位，只得往后面走。

此刻忽然一个声音低低传来：“赵兄来我这里。”

赵倜闻声瞅去，见是莫寻，正在旁边一处端坐，身下却是占了两张凳子。

莫寻打手势冲他示意，赵倜想了想，朝对方而行。

莫寻让出只木凳，赵倜也没有问他怎么竟然占了两座，一个是眼下询问不合时宜，一个既然决定去坐了，那就不要去问。

若是心中忌讳对方占座行为不端，那么便直接拒绝掉，再行寻找座位也就是了，不用既坐又问，甚或坐下后再谴责对方这般行事。

世上有不平不公不道不德之事，君子自当指出，但莫寻占座分明就是为了他，因为所有学生都到了，只有自己一人没来，不就是出于好心给他留的吗？

既然这样，那么便不能既坐了，又指责，既得又要，既得了好处，又想在名声上洗清自己，占据道德高点，此非君子，实乃小人。

要么不坐，要么就大大方方的坐下，表示谢意，不问其他。

占座并非大事，涉及不到律法刑讼罪过之类，所以君子自当审时度势，便宜行事。

赵倜冲莫寻点了点头，莫寻意味深长地笑了笑，没有说话，眼睛往前方望去。

这时所有学子到齐，时间也至了开课的时候，学政首先训言，再将李孟恭维了一番，接着便是李孟讲学。

李孟著书《通学》《明论》，其核心的学问就是“通明”二字，世上又称通明学说，通明学。

他的观点是以“通”为径，以“明”为归。

“通”者，疏通蒙昧之障，让天下人，纵算寻常百姓也能触达世间根本道理，不因身份、学识而阻隔。

“明”者，点亮心窍之灯，使人看清事物本末、是非曲直。

此学不重典籍繁复，专拣日用常行之理，如春耕秋收的时序，邻里相处的本分，家国大义的直臆，善恶有报的实在。

先生们可以居于高堂，也可以走乡串镇，以浅白易懂之语讲透天道，用故事说尽人伦，教农夫知勤能聚，教妇人晓慈可家，教稚子懂孝立世，教天下人明是非，知道理，晓厚义，求安居乐业，争世上清平。

不求人人成圣贤，唯愿户户明事理，路遇纷争知退让，面对得失懂取舍，于烟火日常里，照见世道人心的清明。

李孟先讲《通学》，语言用词并不深奥，就算没读过书的人也能听懂八分，声情并茂。

其中引经据典很少，多夹杂一些上古中古时的寓言故事，以史证之，下方学子们都听得津津有味。