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第四百九十章 动力（第1页）

在象牙之塔，学生的修业其实是可以相当宽松的。

在入学之后，会有一个月的时间选择自己未来几年的导师——这是一个双向选择的过程，导师会选择学生，学生也会对导师的水平进行甄选。

有些大教室的热门课程自然来者不拒，有些公开课本身就是强制的。而有的教室每年可能只收两三人，甚至好几年不收一个。

但选择导师是必然的。

根据导师的选择，接下来的课业才会分出轻松和困难来。有的老师教条刻板又严格，学生会忙到脑溢血。

而有的老师根本不管，学生接下来的四五年只会闲的发霉。

除了其他必修课之外，学生将会根据学分的需求，选择两到三门课进行选修。

而他们主要的大学生活，便是在导师的指导下进行学习，并直到技艺与能力达到了导师的标准，从而正式毕业。

虽然有良莠不齐的可能，但象牙之塔对教师的苛刻标准在这里，教出来的学生基本都是有保障的。

在这种情况之下，理所当然的就出现了教室资源的分配问题。

象牙之塔这么大，其实给每一个老师都准备一间单独的教室也完全没有问题。

但唯独在这个地方，校方卡得很死。

得益于副校长的苛刻和不近人情，对于教室的分配只能用吝啬来形容。

这也是另一种意义上对于教师本身的鞭策。

虽然空余的教室有很多，但基本上都属于大家轮流使用的。好像常规的大学上大课一样，你讲完换我来。

作为一任课程的主讲，能否获得一间都属于自己的教室，才是取得教研室里正式席位的前提。

否则的话，在学校内部的划分之中，没有自己的教室的人永远会被归拢在助教的范围，低人一等。

现在，你明白你要面对的难题了吧?

安东露出了幸灾乐祸的笑容：除了副校长的教职筛查之外，在同时，你必须争取到一间属于自己的教室。

非常紧迫么?

槐诗察觉到不同的意味：有什么难得的机会?

教室的变动和调整，每年只有三次机会。

主讲变化学的炼金术师康德拉接过了话茬，继续往下说：分别是，年初，年中和年末。

不过年末主要倾向是预算的审批，年初则是去年成绩的考量，新人教师想要获得自己的席位和教室，只有年中每次开学的时候这一次机会。

出于对新人教师的照顾，教务处会在评定的时候对新人进行一定的倾斜。如果今年不能争取到的话，那么到了明年，你就要和其他的新人教师进行竞争了。

这就是叶苏对槐诗提到过的竞争了。

也是曾经小屁孩儿马丁视自己为大敌的原因。

槐诗一时间恍然。

同时也感觉到了巨大的压力。

这一点，对我们这样的艺术类教室有着致命的不利。凯利露出了微笑：你应该明白我指的是什么吧?

诚然，各项课程的重要性有所不同，教学的优秀程度能体现的地方有多有寡，判断水平往往模棱两可。

但更要命的是——有很多艺术类课程，是无法衡量的。

打个比方。凯利介绍道：油画没有课程时间，只要提交的作品得到了导师的认可就算毕业。

原则上来说，第一天入学第二天毕业的状况也是存在的——

他停顿了一下，笑容得意起来：顺带一提，那个人就是我。第三天我就成为了古典油画教室的讲师，拥有了自己的教室。

安德莉亚在旁边插嘴：从那之后，一直到现在，十七年的时间，只有二十三个人从油画教室毕业。

啊哈哈，没办法，我要求高了点吧?不过现在学生确实过于愚蠢了，总令人失望。

毫不在意地如此评论着自己的学生，凯利耸肩，看向了槐诗：如果你是教务处，你有办法评定我的贡献和我的水平么?

槐诗要是教务处，估计他也想抠了自己的眼睛。

这么随意的老师竟然能够执掌古典油画的教室，只能说明一件事情——在油画上他已经牛逼到了哪怕他每天摸鱼什么活儿都不干，也足够象牙之塔掏钱将他供起来了。

而另一个极端，是你旁边的这位。

安东指了指康德拉。

他主讲的是炼金术中的变化学。

课时是每月一节，一次六个小时，其中有五个小时都是学生自行进行实验，老师会从旁负责指点。老师负责发教材，学生进行自学。按部就班熬过五年，拿到石釜学会的资质凭证就可以毕业。

安德莉亚叹息：也就是说，这个家伙一年真正在教书的时间不超过十二个小时，五年的时间，学生们真正上课的时间只有六十个小时都不到。

已经有点喝醉了的康德拉忍不住嗤笑。

我倒是想多教点，那也要校长同意啊。说真的，这种学前班一样的工作，做多了简直令人作呕。