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第59章（第2页）

江灼灼连看了几个教室，忍不住向旁边的雪提问：“你们以?前也是这样学的吗？要是学不会怎么办？”

雪说：“自己私下多学。”

他面无表情?地复述自己以?前听过的训斥，“别人都能学会，你怎么就学不会？你这样对得起你父母和族长她们的付出吗？记不住就读十遍，读二?十遍，读一百遍，这还要我教你吗！”

江灼灼：。

江灼灼说：“模仿得很好，下次不要再?模仿了。”

感谢社会的高速发展，感谢广大前辈辛勤建设新?中国，要不然我等好逸恶劳的小废物该何去何从？！

难怪鸦族教学起来是这个风格，人的许多行为?举止其实都是在?模仿自己的长辈或者老师。

所以?，《太阳周报》的社长就是用这个教学质量打动了闪电？

简直难以?想象。

但?是再?认真想想，要是在?自己饿到极点的时候有人给自己一口冷饭吃，自己肯定也觉得那是全世界最好吃的东西。

没?有经历过的人确实不能体会这种感受。

江灼灼也不太想体会。

算了，现在?是急缺人才，教学效率很重要，没?必要一上来就搞什么素质教育。

她们领地根本就没?那个条件。

即便是在?二?十一世纪，也只?有极少一部分?人能享受所谓的素质教育。

很多人连毕业后找份能养活自己的工作都难，哪还有空闲追求什么德智体美劳全面发展？

饭还是得一口一口吃，步子不能迈太大。

事情实实在在地落到了自己头上，江灼灼总算是知道反思了。

她真该死啊！

怎么给梅因提出那么多难以?实现的构想！

江灼灼飞到专业培训班的窗外，正在?授课的居然是闪电。

闪电正在?教授新?闻写作技巧，面向的对象是一批略有些基础的鸟。

讲得居然还挺传统，类似于江灼灼听说过的“五个W”：when、where、who、what、why。

简单来说就是只?要你把时间、地点、人物、事件、原因都交待清楚了，一篇最基础的新?闻报道也就出来。

要是觉得还不够详尽，大可?再?加个“how”，也就是把事件发生过程也描述清楚。

江灼灼大为?感动。

不愧是当族长兼主编的，授课质量就是高，听起来全是干货！

这条理?分?明的授课内容，证明闪电拥有扎实的新?闻写作基础。

当年刚到皇都的闪电，是不是曾经认为?自己即将拥有一份体面的工作，成为?一位像罗拉小姐那样的新?闻从业者？

小圆鸟小声嘀咕：“比起我，还是那个社长更该死。”

世上所有杀死别人理?想的家伙都是可?恶的。

即使理?想这个词已经逐渐成为?被人嘲笑?的东西也不行。

鸟生气了！

天凉了，让《太阳周报》破产吧！

——但?是怎么才能让它破产？没?实操过，不太懂。

还是先试着挖挖墙脚吧。

江灼灼转向旁边那脸上没?什么表情?的少年：“这里也没?别人，不如你透露一下你们想要的薪酬和福利，我好去跟你们族长谈。”

雪沉默了很久，久到江灼灼以?为?他不会回答的时候，他才开口说：“……我不知道。”

他不知道鸦族的未来在?哪里。

也许族长不是看不清楚社长的真面目，而?是不愿意?去深想。

如果鸦族想脱离《太阳周报》，社长真的会放他们走吗？

如果鸦族带来的麻烦远远大于他们能带来的利益，这里还愿意?接纳他们吗？

江灼灼正要再?说点什么，就听安娜过来说梅因醒了。

一听到梅因已经醒来，江灼灼也不装模作样到处视察了，赶紧飞去关怀梅因。

梅因的脸色看起来还是有些差，正坐在?那里吃东西。