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第94章 天台（第2页）

姜凌注意到，小宇紧紧攥着闻秀芬衣角，手指关节微微发白。她在笔记本上迅速写下：高度警戒，深层恐惧被触及，可能与蓝、天空相关。

过了很久，小宇极其缓慢地、犹豫地伸出了一根手指，极其轻微地碰了碰那支蓝色蜡笔的顶端。

秦医生的眼睛亮了一下。

“哦，蓝色，是小宇喜欢的颜色，对吗？”

秦医生没有要求他画画，只是把蜡笔又往前推了推。

小宇看向闻秀芬。

闻秀芬微笑着点了点头，眼中满满都是鼓励。

小宇用指尖捏住了蜡笔，动作笨拙，在巨大的白纸边缘，歪歪扭扭地涂了一小片颤抖的蓝色。涂完这一小片，他立刻缩回了闻秀芬的怀抱。

秦医生又拿起一支支彩色蜡笔，观察着小宇的反应。

“这是黄色，太阳的颜色，是不是暖暖的？”

小宇没有反应。

“这是红色，红领巾也是这个颜色，对不对？”

小宇没有反应。

……

直到秦医生拿起一支深灰色蜡笔，小宇的身体突然剧烈地抖动了一下，死死盯着那支深灰色蜡笔。

姜凌脑中闪过郑瑜说过的话——安小慧出事那天是傍晚下班时分，张明辉身上穿着一件深灰色工作服。

闻秀芬立刻紧紧抱住小宇：“秀芬妈妈在，秀芬妈妈在！乖宝，不怕。”

她的声音带着不容置疑的保护力量，努力安抚着孩子的恐怖情绪。

姜凌的心猛地揪紧了。

她其实内心一直有份担忧。

她担忧引导小宇说出两年前母亲坠楼真相，将会对孩子的心灵造成二次伤害。毕竟遗忘，是人类的一种自我保护机制。

可是，秦医生告诉姜凌，想要让小宇走出恐惧、走出被虐待的阴影，必须通过叙事重构实现认知整合。

说得通俗一点，就是要剥开自然形成、扭曲恐怖、碰一碰就会剧痛的伤疤，让人直面血淋淋的伤口，然后在医生的帮助之下完成缝合。只有经历这一艰苦过程，心理上的伤疤才能痊愈、伤痛才能消除。

进行治疗之前，秦医生详细询问了小宇的情况。

她告诉姜凌，对年幼的孩子而言，未经处理的心理创伤会通过非语言形式循环强化，并形成一个“恐惧闭环”。像小宇被打之后蜷缩在病床上不断发生躯体颤抖，反复做噩梦并发出梦呓“妈妈不跳，不跳”，这些都是创伤记忆的碎片化呈现，会引发更深的恐惧与无助。

而她今天进行的心理干预，便是要通过安全环境下的语言化叙述，以绘画为媒介，将碎片记忆整合为完整叙事，打破这个恐惧闭环。

深灰色蜡笔触发了小宇的恐惧记忆，心理治疗正式开始。

秦医生拿起那支深灰色蜡笔放在画纸上：“小宇，别怕。把它画出来，我们一起保护你。”

小宇抬眸看向秦医生，在她的眼睛里看到了鼓励、慈爱与怜惜。

他慢慢伸出手，拿起深灰色蜡笔，在那片蓝天之下画了一个火柴人。

秦医生拿起一支黑色的蜡笔，用温和的语气问：“小宇，看看这支黑色的蜡笔。它是不是有点重？会挡在蓝色前面？”

黑色，代表阴影，也代表着建筑物的存在。

小宇闭上眼睛，攥着闻秀芬衣角的手却微微松了一下。

秦医生耐心等待着。

当小宇再次缓慢地睁开眼，他的目光锁定在那支黑笔上。

忽然，他挣脱开闻秀芬的怀抱，一把抓过那支黑蜡笔。然后，带着一种近乎绝望的狂乱，在那片代表蓝天的蓝色区域下方，发狠地、毫无章法地用力涂画。

不是涂色，而是用蜡笔的笔尖在“钻”！像是要把什么戳破、捅穿。

坚硬的蜡笔笔尖刮擦着厚实的画纸，发出刺耳的“嚓嚓”声。

画着画着，小宇忽然叫了起来。

“啊！”

叫声短促而尖利。