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第233章 收作业（第3页）

确保在场的每一个人都充分理解并准备执行她的指示。

随后，她再次开口，语气中带着几分严厉，

却也饱含着对学生们的期望与教导：

“我衷心希望，每位同学都已经竭尽所能地完成了自己的作业，

并且已经妥善携带至此，能够完整的交给各位级长。

我深知，有时候遗忘或疏忽在所难免，

截止到今天晚上晚饭前，补交到我办公室就好。

但我希望你们务必清楚，

以忘带、不慎遗失等轻率的理由来逃避检查，

不仅是对自己学业的不负责，

更是对自己学院荣誉的玷污。

对于此类行为，一旦发现，我将不得不采取严格的措施，

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以确保你们的诚信与纪律的严明。

但请相信，这一切的出发点，

都是为了你们能够更好地成长，

为了你们能在未来中稳步前行。”

说到这里，麦格教授的语气虽依旧凌厉，

但其中蕴含的深情与关怀却更加鲜明，

让学生们在敬畏之余，也感受到了来自师长的温暖与期望。

当所有作业按照年级被一摞摞地收上来之后，

麦格教授示意我们先安静下来自习。

随后，她拿起放在讲台上的一叠厚厚的各年级人员名单，

开始仔细地核对起作业的数量来。

她首先将目光投向了五年级和七年级的名单上，

逐份地拿起这些名单，

用她那锐利的眼神快速扫过上面的名字和对应的数字。

对于每一份名单的厚度，经验丰富的教授早已心中了然，

深知每份作业应有的份量，只能多不能少。

麦格教授全神贯注地核对着，

每当确认一位学生的作业厚度完全正确时，

她便会在那份名单对应的名字后方画上一个小圆，

表示这份名单已经顺利通过检查。

然而，如果发现有学生虽然交了作业，但数量有所欠缺，

她则会在相应的位置轻轻画上一个醒目的对勾，

以提醒自己后续需要关注这些学生并要求他们补齐所缺的部分。

至于那些完全没有交作业的，

麦格教授只是静静地将其名字所在的区域空了出来，

似乎在等待这些学生主动前来解释原因或是弥补上来。