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第325章 怎么分数比之前还低了？（第1页）

第325章怎么分数比之前还低了？

上午十一点钟。

月考的成绩单才终于统计了出来。

不出江枫的意料。

经过他的考前传授得分“小寄巧”之后，两个班上的语文分数几乎都有了巨大的提升。

三班的综合平均分来到了107.4分，四班的综合平均分也有105.6分。

直接赶超了作为实验班的一班和二班，名列第一第二！

两个班都超过了一班的103.3的平均分！

这大多还要归功于考前的突击恶补。

也就是想办法取巧走了捷径。

不然以一班创新班学生基础知识积累，就算他再神，肯定也没法靠这短短两个月的时间赶上的。

语文这科目就是得靠时间打基础。

毕竟一班是学校专门挑了一批成绩好的学生特意组成的班。

短时间内赶不上也理所应当。

而这次，江枫教的那两个班的成绩里。

虽然那些语文特别好的学生的提升并不多大，甚至苏晴虽然还是年级第一，但分数还比之前倒退了两分。

但提升的主要是排名中间以及中间靠后的学生的分数。

这部分的学生才是关乎班级平均分的主力。

作为一个老师，虽然要着眼头部的学生。

但在总揽全局的情况下，对待每个学生都不能放松。

高一关注差生，高二关注中等生，到了高三就要把主要的目光放在优等生身上了。

高一还为时不晚，能关注所有学生，差生也还有机会拉回来。

到了后面。

有些学生自己都没有学习的念头，那就只能放弃，转而关注给还有上进心的学生了。

虽然这段话可能听着很不舒服，但这也是绝大多数班主任以及老师的正常操作。

确实有很多学生就是这样被一点一点从差生带成了优等生的。

虽然江枫并不太认可这种操作。

但眼下才刚高一，确实应该重点关注一下那些成绩并不特别好的学生，因为还有很大带起来的可能。

眼前这次月考就是个例子。

一次考试分数变好，可能就给学生了学习的动力。

让他们知道自己并不是没法提升的差生，还是很有提升的希望的。

不过该说不说的。