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14、围棋社（第4页）

“这就是双蝉啊？”

“赢了职业棋手的那一个？”

“哇塞好漂亮！”

“我也想看那局棋可以吗？”

棋社的指导老师也在，他是个业余棋手，主业历史老师，带孩子们下棋的时候还会顺便讲讲课。

也算是一举两得了。

历史老师：“双蝉来啦？走走走一群调皮鬼，让出来点地方。”

双蝉如果加入棋社就可以去参加团体赛了，暑期还是有很多活动的。

对于这一点，她非常开心。

历史老师：“有比赛这么高兴呀？”

双蝉：“喜欢下棋！”

历史老师：“好！就该这样！围棋奥妙无穷，我们要勇于探索里面的秘密！”

“又开始讲大道理了。”

“不要画饼啦！”

“双蝉一会儿可以跟我下一盘吗？”

“想看复盘，复盘复盘！”

叽叽喳喳的，小孩子们活泼极了。

棋盘棋子已经摆好，只等双蝉开始。

室内一下子就安静了。

围棋复盘是一种可以练出来的能力，初学者可以用笔记下来，家长辅助；慢慢地，就能将整个过程自动复盘出来了。

记录下棋过程不是目的，关键是从中得到反思，逐手分析自己和对手每一步的意图，标注关键转折点和明显失误，寻找替代方案。

历史老师：“哟，这里这里，我之前跟你们讲的《玄玄棋经》，有一处死活题就跟这个差不多！”

当然，也要对照棋谱，看看自己的对局是否可以找到相似的局面，从而学习人家的布局中盘官子等技巧。

做题考试需要整理错题，围棋亦是如此。

这位老师也许仅仅是个业余棋手，但他上课能力并不弱。

不是只有职业棋手才配教学围棋的。

历史老师：“看看这里，黑棋的联动效率很高，你们都学学这一点。她倒扑，陷阱做好了，对方入套了。”

秦玲玲在桌边认真地看着。

历史老师反着将棋子凸面落下，平面向上，导致落子晃悠悠的，看上去也更显眼。

这样的棋子方便复盘，比日式的双面凸棋子更好教学。

这一盘比双蝉之前耗费的时间都长，一个节点能被老师讲上二十分钟，并不都是废话，很多走法甚至是她尚未见过的。

等全部已经过去了一个半小时。

老师意犹未尽：“那你们下棋吧，要不双蝉你多面打？也别让子了，让先吧，你执白。”

“啊？”

“可以啊，多面打刺激！”

“好啊，省时间，我饿了想早点回家吃饭。”

双蝉跃跃欲试：“可以啊！”

秦玲玲还沉浸在那盘棋里，看着被屠龙的白棋，眉头紧锁。

她太厉害了。秦玲玲想着。

刚好，双蝉的棋风，也是她最害怕的那种。

但来不及害怕了，快动！

秦玲玲闪转腾挪，飞速抢到了一个摆好棋盘的位置，被人喊着“你好鸡贼啊”什么的。

笑死，怎么能不抢！

双蝉又不可能多面打十多个人！