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1、围棋宣讲（第6页）

她暗暗地记下了薄凌青提到的每一句话。

她会去找到这本棋谱的！

要分析当湖十局就太复杂了，这会儿没有时间，也没必要拆解那么细致。

就照着自己曾经听到的那样，薄凌青也侧重在“努力和坚持”这一点。

这个故事的教育意义在于，两人虽然师从同一人，学棋的起点几乎一样，然，范西屏聪慧异常，施襄夏则“性拙喜静”，后者赶上前者花费了十五年。

最后，二人都成为了人才辈出的清代棋手之中，列于“第一人”的国手。

薄凌青：“只要我们认真学棋，各极所长，哪怕暂时落后了也不要焦躁，继续往前走，会走得越来越好的。”

小孩子学棋的年纪太小了，六七岁，正是活泼好动的年龄段，也经常会因为下不过同学而愤怒、放弃。

是以，老师们用当湖十局的两位国手，来谆谆教诲，以启发孩子们的耐性。

双蝉点点头。

啊！都是我的榜样！

每一个都是！

很快，薄凌青的讲解到了提问的环节。

稚嫩的童声里，充满了勇气：“老师，成为职业棋手很难吗？我想拿世界冠军，可以吗？”

薄凌青笑着点头：“当然可以！成为棋手很难，要很努力很努力地学习才可以，你可以努力学棋吗？”

“我可以！”

“我、我也可以！”

喊着“我可以”的人很多很多，有轻声的，有用力大喊的。

小孩子的问题奇奇怪怪，不惧假设，也从不担心无法实现。

想了就问了，如同双蝉曾经问她师父。

那时她也问，我可以成为棋待诏吗？

师父没有回答，只是看着她的时候眼神灰暗了许多。

直到她的父母给出了答案：你不能。

可是在这里，薄凌青对上百个孩子说，你们只要想，就可以。

哪怕这群孩子只知道了“气”；

哪怕她当时已经颇有名气。

真是讽刺，双蝉扯了扯嘴角。

她死于亲生父母之手，因为她不愿交出师父编纂好的棋谱给她的兄长去谄媚爱棋的上司，因为她不愿把自己解出来的棋让给兄长换取擅长围棋的虚名，因为他们说只有你兄长当了官我们才有好出路……

就算，她七岁的时候，这位兄长就已经下不过她的棋了。

河水真凉啊，刺骨的冷。

她甚至没有看到自己被下葬，那家人就那么的避之不及。

侯秋意叽叽喳喳：“双蝉双蝉，你这么爱下棋，你也当世界冠军好不好？那我就去当记者！记者可以采访你！”

双蝉被她冷不丁地抓住了手臂，温热的气息在耳畔流动。

她从过往的冰冷记忆里穿回此刻，颤抖被扼制，身体逐渐回温，知觉也瞬间回笼，仿佛那一霎穿梭了两个世界。

身边乱糟糟的，她听见了不远处小孩子的低声讨论。

“围棋好帅啊！”

“秦玲玲原来在下这样的棋啊！那我懂啦！”

“啊我饿了，什么时候放学呀？”

侯秋意的眼睛很好看，圆圆的、大大的，褐色的瞳孔离得近了，能看到里面倒映着的双蝉自己。

“好啊，”双蝉已经学会了这个世界里的约定方式，伸出了手指，“拉钩。”

侯秋意：“拉钩拉钩！”