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回到家后,陈明让夫人不要发作,他仔细言明情况,不曾想云锦直接被气笑了——学校里没有石头。
好在过了入学这一关,后续再慢慢引导就是了。
下午,陈明带着一家人去河边春游,随行的除了田二哥和丫鬟袖儿以外,杨氏也一同前往。
早就提前准备好了渔具和吃食,打算在河边垂钓和野炊。
陈明先领着众人在河边转了一圈,其间,陈父指着河里的一物对儿子道:“生儿,看那是什么?”。
陈云生不假思索地道:“小鸭子”
陈明笑着道:“吾儿说得对,那是小鸭子,但也是‘春江水暖鸭先知’,春天来了,江水变暖了,谁先知道呢,是鸭子!”,说到这里,陈明跳起来对儿子道:“诗词里说的都是假的吗?分明都是真的啊!”。
面对着陈明如此浮夸的风格,众人感慨,有学问的人就是不一样,就连教育孩子的方式都与常人明显不同。
说完,陈明也不引导孩子趁机再背一遍“乐天居士”的《忆江南三首》,此行的目的是踏青郊游,何必要给孩子徒增烦恼,只要在其心中种下一颗种子就足够了。
其后,田二哥搭灶,要用木炭烤羊肉串,袖儿铺席,放些点心,等主人们玩累了可以做些歇歇。
陈氏父子到河边垂钓,两位妇人一起在草地上走走,说说话。
陈明挖些蚯蚓作饵,然后将鱼线抛入水中,他让儿子拿着钓竿,自己则在浅水处布置几个陷阱,以期能捕捕到些小鱼。
这边陈明刚用木棍和石头布置好一处,就看到杆子一紧,孩子差点没拉住,竟然这么快就上鱼了,当是“新人保护期”在作祟。
陈明不做干预,让儿子独立完成,很快,鱼就被拉了上来,是个不大的鲫鱼,约有三两,陈父让生儿放进鱼篓里,又将鱼篓放在浅水区,陈云生目不转睛地盯着鱼儿看,被鱼尾带起的水花溅了一脸。
孩子用衣袖一抹,起身找自己母亲去分享喜悦了。
日上正中,陈明左手持杆,右手拎篓,回到宴席之上。
儿见父归,起身相迎,接过鱼篓,用手一数,道:“娘,一共五条,其中有一条是我钓的。”。
云锦笑着又夸儿子,杨氏在旁看着此幕,心中只有羡慕之意。
袖儿接过鱼,就去河边处理,孩子反应过来,活鱼已死,大声哭闹起来。
父亲出言安慰,并承诺待会儿一定会带他再捉一群鱼回来,孩儿这才渐渐止了哭声。
不一会儿,鲜鱼就被烤熟,母亲拿起取过一条递到儿子嘴边,陈云生试着咬上一口,抽泣着道:“嗯,真香。”。
吃过午饭,陈明拿着一个坛子,去检查所设陷阱里的鱼获,不出意料,捕捉到一群小鱼。
陈云生牢牢抱着瓷坛,准备带回去养着。
陈明看儿子兴致勃勃,准备帮他一把,他打算利用已有的知识,制作一个生态养鱼缸。
他利用一口家里闲置的缸在底部先铺上一层火山石,火山石的表面疏松多孔,它有大量的空隙能够培养硝化细菌,火山石能够分解鱼便,净化水质,没有它,鱼缸几天就臭了。
然后,在火山石上面铺一层溪流沙。大小颗粒混合的溪流沙自然美观,它能够吸附水中的游离杂质,起到净化水质的效果,就像大自然中的小溪底下必定有沙石。
最后是种植水草,水草能够吸附水中的氨氮。氨氮是有害的,水草会把它们全部吸收。
就这样,鱼排便,消化细菌分解,水草吸收的同时产生氧气提供给鱼,这是一个完整的生态循环。
这样制作以后,不用过滤,不用打氧,水质会一直保持清澈,放在屋里,水清鱼亮,自然美观。
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