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第854章 公开课上（第2页）

“据说是有考评性质的公开课，负责讲课那位，就是咱们学校刚发了顶刊那位。”

“要不，留下来听听，我流体力学学得有点不太扎实。”

“也是，我也留下来听听吧！”

公开课开始之前半个小时，被选中听课的学生陆陆续续赶到，在教室门口领了课本之后进教室坐下。

虽然教室的“上座率”很高，可窸窸窣窣讲话的声音却很小。

坐在后排的李金玲和冯蓓互相对视了一眼，苦笑：好学校就是好学校，学生比普通学校要自觉很多。

周岩看时间差不多了，拎着教具从后门溜了出去，将“装备”挂载好，试了一下音，然后，在门口等着课程评审组。

课程评审组有很多专家，时间自然没那么充足，直到第一节课结束时，才姗姗来迟。

课程的评审组都到齐了，带队的教务处主任抬头朝站门口的周岩招了招手：“小周，可以开始了。”

周岩拎着课本进了教室，见学生们都坐直了身子，周岩笑笑：“还没到上课时间，不用太拘谨。

首先，感谢同学们能抽空来参加公开课。

其二，感谢学校专家组的专家们，百忙之中抽时间来指导工作。”

鞠躬之后，周岩从两桌上的粉笔盒里抽出一根粉笔，在黑板上写下了自己的名字、手机号和电子邮箱地址。

“例行公事，本人周岩，担任这堂课的讲师，授课课程《流体力学》，手机号是校园专号，课程学习过程中遇到问题，可以联系。当然个人生活中需要困难，也可以联系。

再说一下学习课程过程中的一些基本要求。

第一，我个人不太喜欢点名，但课后会布置一些习题，习题成绩可能会影响期末成绩能不能从58、59变成60。

当然，如果有人不喜欢练习题，可以尝试一下本人在校园网上挂的题目，能解答出来，期末成绩可以直接给满分。

第二，《流体力学》是航空航天相关专业的基础课，如果有同学有志于献身航空航天专业，建议认真学。

第三，《流体力学》课程中的很多公式，涉及偏微分，建议高等数学基础差一点的同学，回去好好复习一下。”

说完，周岩扫了一眼手表，“要求就这些，离上课还有一段时间，大家有什么问题，可以交流一下。”

台下有很多学生是为了“凑数”而凑数的，自然提不出问题来；当然，也有一少部分，是带着“目的”来的。

“周老师，我是飞行器动力专业的学生，我想知道想要航空发动机设计需要掌握哪些知识。”

这是有备而来呀！

周岩瞅了一眼台下这位学生，想了想，笑着回答道：“学校设置的课程，没有一门是多余的。”

“周老师，未必吧，我觉得英语……”

“英语是为了优秀的学生准备的，”周岩满脸坏笑，“以航发设计而言，目前国际主流的动态和论文，都是英文刊物。再补充一点，可能有点打击人，优秀的学生，才有机会在国际顶刊上发表论文。”

“那语文呢？”刚才的学生还有点不死心。

“发表论文这一点咱们就不说了，”周岩笑了，“文学可以陶冶情操，一点你们不能否认吧，而且我国古典的哲学，需要一定的文言文知识才能烈度。

更重要的一点，提升逼格。

大海全都是水这样的例子，咱们就不说了，以航空专业熟悉的力大飞砖而言，用文言文就是方寸之物，托砖瓦而瞬行千里。”