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第2章 382星光里的对话（第1页）

周末，康复园里迎来了一场特殊的家长会。崔灿灿精心地把教室布置成了星空主题，投影仪在天花板上投下流动的银河，繁星闪烁，如梦如幻。孩子们用荧光颜料涂抹的星球悬在半空，仿佛触手可及。她还特意把座椅换成了柔软的软垫蒲团，细心地注意到好几个孩子一坐下就放松地蜷起了身子，脸上露出了难得的惬意神情。

“我们总说要教孩子适应世界，”崔灿灿站在讲台上，声音柔和却又充满力量，混着舒缓的海浪白噪音，在教室里轻轻回荡，“但有没有想过，他们眼里的世界本就与我们不同？”大屏幕上，开始播放小宇用积木搭建的“树叶宫殿”延时摄影，一帧一帧，记录着小宇专注创作的过程。“当小宇把教具变成创作工具时，他不是在捣乱，而是在用自己独特的方式探索空间关系。对于自闭症孩子来说，他们有着自己理解世界的逻辑和方式，我们不能用常规的标准去衡量他们。”

后排的小宇妈妈听到这里，突然捂住嘴，泪水不受控制地顺着指缝滑落。崔灿灿走过去，轻轻搂住她颤抖的肩膀，一股熟悉的薰衣草香扑面而来——那是为了安抚孩子特意换的洗发水。“小宇妈妈，别难过。小宇一直在努力，他的每一个进步都值得我们骄傲。我们要相信，在我们的共同努力下，小宇会越来越好。”崔灿灿轻声安慰着，眼神中满是坚定与鼓励。

入秋后的某天，阳光透过斑驳的树叶，洒在康复园的小径上。崔灿灿惊喜地发现园里的海棠树结出了第一颗青色的果子，宛如一颗翡翠，在绿叶间闪烁着微光。她灵机一动，带着孩子们搬来小梯子，鼓励每个孩子都能亲手触碰这颗果实。朵朵踮起脚尖时，身体突然踉跄了一下，崔灿灿眼疾手快，稳稳地托住她的腋下，掌心传来孩子清脆的咯咯笑声，那笑声如同银铃般在园子里回荡。

“触觉体验对于自闭症孩子的感官发展至关重要。”崔灿灿对身边的小林说道，“通过触摸不同质地、温度的物体，他们能够更好地认识这个世界。就像这颗海棠果，它的光滑表皮、微微的凉意，都能给孩子们带来独特的触觉感受，丰富他们的感知体验。而且，这种集体活动还能增强他们的社交互动意识，让他们逐渐学会与同伴分享喜悦。”

“崔老师，朵朵主动牵我的手了！”没过多久，小林举着手机，满脸兴奋地冲进办公室，屏幕里记录着两个孩子在沙池里欢快追逐的画面。朵朵扎着的羊角辫随着她的跑动上下跳动，像两只欢快的蝴蝶。崔灿灿看着视频里的场景，嘴角不自觉地上扬，眼中满是欣慰。她忽然想起三年前那个因车祸暂时离开岗位的雨夜，医院里消毒水的刺鼻气味、监护仪单调的滴答声，都不及此刻这份鲜活的喜悦。那一刻，她深刻地意识到，自己所从事的这份工作，意义是如此重大。

冬至那天，康复园里热闹非凡，一场亲子烘焙活动正在温暖举行。崔灿灿特意准备了不同质地的面团：加了燕麦片的粗糙面团，混着豆沙的绵软面团，裹着椰蓉的蓬松面团。小宇戴着特制的硅胶手套，眼神专注地把面团搓成螺旋状，这是他第一次主动参与集体活动，每一个动作都充满了认真与投入。

“崔老师，小宇在给面团编辫子！”保育员惊喜地惊呼。崔灿灿赶忙蹲下来，看着男孩认真的侧脸。他的舌尖微微伸出，睫毛在眼下投出扇形的阴影，完全沉浸在自己的创作世界里。烤箱里飘出的奶香，混着孩子们的欢声笑语，在暖黄色的灯光里发酵成最温柔的治愈剂，弥漫在整个房间。

“对于小宇这样对触觉敏感的孩子，不同质地的面团可以提供丰富的触觉刺激，帮助他逐渐适应和接受不同的感觉。”崔灿灿对周围的家长和老师们解释道，“而且，烘焙活动不仅能锻炼他们的手部精细动作，还能培养他们的耐心和专注力。在这个过程中，我们要给予孩子足够的自主空间，让他们按照自己的节奏去探索和尝试。同时，亲子互动也非常关键，家长的陪伴和鼓励能让孩子感受到更多的爱与支持，这对他们的情感发展有着不可忽视的作用。”

深夜，整个康复园都沉浸在静谧之中。崔灿灿独自坐在办公室里，柔和的灯光洒在桌上的工作总结本上。她拿起笔，缓缓写道：“我们总追求量化的康复指标，却忘了每个孩子都是独特的宇宙。当我们放下教案里的标准答案，用心聆听他们无声的呐喊，那些曾被视为‘问题行为’的表达，终将绽放成最璀璨的星。”窗外，初雪正纷纷扬扬地飘落，轻轻覆盖这座城市，仿佛为所有等待被读懂的心灵，披上了一层柔软的绒毯，给予它们最温暖的呵护。