顶点小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第740章 孩子们我回来了看到你们健康学校变得这么漂亮我真高兴（第1页）

晨光里的守望：一位老校长的职场修行

第一章老槐树下的约定

九月的风带着桂花的甜香，吹过明德小学的青砖围墙。校门口的老槐树已经矗立了六十年，枝繁叶茂，像一位沉默的守望者，见证着一代代学生的成长。校长周启明站在树下，穿着洗得发白的蓝色衬衫，袖口整齐地挽到小臂，正弯腰帮一个一年级新生系好歪掉的红领巾。

“小朋友，以后要自己记得系好哦，红领巾是国旗的一角，要好好爱护。”周启明的声音温和，带着岁月沉淀的醇厚，眼神里满是慈爱。

新生怯生生地点点头，跑向教学楼。周启明直起身，捶了捶有些酸痛的腰。今年是他在明德小学工作的第三十五年，也是担任校长的第二十个年头。再过一年，他就到了退休年龄，但他依旧每天提前半小时到校，在校门口迎接学生，风雨无阻。

“周校长，又这么早啊！”教导主任林慧走来，手里拿着一份教师考勤表，“这是这个月的考勤，您过目。还有，刚才教育局来电话，说下周要进行教学质量抽查，重点检查德育课程的落实情况。”

周启明接过考勤表，仔细翻阅着：“德育是根本，不能只停留在课堂上。通知各班级，这周的班会主题就定为‘身边的道德小事’，让学生们自己发现、自己分享。另外，抽查那天，我想亲自上一节德育公开课，就上《曾子杀猪》，讲讲诚信的重要性。”

林慧有些犹豫：“周校长，您都快退休了，还这么辛苦干嘛？德育公开课让年轻老师上就行，您指导指导就好。”

周启明笑了笑，目光望向教学楼里穿梭的学生：“正因为快退休了，才更要站好最后一班岗。教育是良心活，道德育人不是喊口号，是要以身作则，用行动影响学生。我多上一节课，就能多影响一些孩子，值了。”

林慧不再劝说。她跟着周启明工作了十五年，深知这位老校长的脾气。他这辈子，心里只有学生和学校，把“学高为师，身正为范”刻进了骨子里。明德小学是城郊的一所普通小学，学生大多是周边居民和外来务工人员的孩子，条件不算优越，但在周启明的带领下，学校的德育工作一直是全区的典范，培养出了一批又一批品行端正、乐观向上的学生。

然而，平静的校园生活，很快被一场突如其来的“风波”打破。五年级（3）班的班主任张老师找到周启明，脸色有些难看：“周校长，我们班的王浩又和同学打架了，这次把对方的额头打破了，家长已经闹到学校来了，说要讨个说法。”

王浩是学校出了名的“问题学生”。父母离异后，他跟着奶奶生活，性格孤僻、暴躁，经常逃课、打架，成绩也一塌糊涂。之前，张老师和周启明都找过他谈心，也联系过他的父母，但他的父亲常年在外打工，母亲重组家庭后很少管他，问题始终没有得到解决。

周启明跟着张老师来到办公室，只见一位中年男人正怒气冲冲地指责王浩，王浩低着头，双手紧紧攥着拳头，眼神里满是倔强和委屈。“你这孩子怎么这么没教养！竟然动手打人，必须给我儿子道歉，还要赔偿医药费、精神损失费！”男人的声音很大，吸引了不少老师和学生围观。

周启明先安抚了对方家长的情绪，承诺会妥善处理，然后让张老师先带受伤学生去医院检查，再把王浩带到自己的办公室。

“坐吧。”周启明给王浩倒了一杯温水，放在他面前，“告诉我，为什么要打架？”

王浩沉默了很久，才低声说道：“他骂我是没人要的野孩子，还拿我的书包扔我。”

周启明的心一沉。他知道，对于离异家庭的孩子来说，“没人要”这三个字，是最伤人的利刃。“他骂你不对，但你动手打人也不对。”周启明的语气依旧温和，“暴力解决不了问题，只会让事情变得更糟。你想想，受伤的同学疼，他的家长着急，你的奶奶知道了，也会伤心，对不对？”

王浩的眼圈红了，眼泪在眼眶里打转：“我也不想打架，可我控制不住自己。他们总是嘲笑我，欺负我，我不想被人看不起。”

周启明看着眼前这个可怜的孩子，心中充满了怜惜。他想起自己小时候，家里穷，也经常被同学欺负，但班主任老师一直鼓励他、帮助他，让他明白了“人穷志不短”的道理。从那时起，他就立志要当一名老师，用爱和温暖去照亮每个孩子的心灵。

“王浩，你不是没人要的孩子，奶奶疼你，老师也关心你，学校就是你的家。”周启明拍了拍他的肩膀，“每个人都会遇到困难和挫折，重要的是怎么去面对。嘲笑和欺负你的人，是他们不对，但我们不能因为别人的错误，就变成自己讨厌的样子。你要学会坚强，学会用正确的方式保护自己，更要学会尊重别人，这样才能得到别人的尊重。”

他从抽屉里拿出一本《钢铁是怎样炼成的》，递给王浩：“这本书送给你。主人公保尔·柯察金经历了很多苦难，但他始终没有放弃，最终成为了一名坚强的战士。希望你能向他学习，勇敢面对生活中的困难，做一个顶天立地的男子汉。”

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

王浩接过书，紧紧抱在怀里，眼泪终于忍不住掉了下来：“周校长，我知道错了，我会向那个同学道歉，也会赔偿医药费。以后，我再也不打架了。”

周启明欣慰地笑了：“知错能改，善莫大焉。老师相信你，只要你努力，一定能成为一个优秀的学生。以后有什么困难，随时来找我，我会一直支持你。”

那天下午，周启明带着王浩去医院看望了受伤的同学，王浩真诚地道歉，对方家长也接受了道歉，双方达成了和解。但周启明知道，这只是一个开始。想要真正改变王浩，还需要长期的关爱和引导。他联系了王浩的父亲，苦口婆心地劝说他多关心孩子的成长；他安排张老师多关注王浩的情绪变化，鼓励他参加学校的兴趣小组；他自己也经常找王浩谈心，了解他的学习和生活情况，给他讲人生道理。

夕阳西下，余晖透过办公室的窗户，洒在周启明的身上，给他镀上了一层温暖的光晕。他看着窗外嬉戏的学生，心中感慨万千。教育之路，道阻且长，但只要心中有爱，有对道德的坚守，有对光明的信仰，就一定能照亮孩子们前行的道路。就像这老槐树下的校园，无论遇到多少风雨，只要等到天明，就一定会有阳光洒满大地。

第二章德育课堂的温度

德育公开课的日子如期而至。教室里坐满了教育局的领导、兄弟学校的老师，还有部分学生家长。周启明站在讲台上，没有使用华丽的课件，也没有准备复杂的教学道具，只拿着一本语文课本和几枚硬币。

“同学们，今天我们要学习的课文是《曾子杀猪》。大家先齐读一遍课文，感受一下曾子的为人。”周启明的声音洪亮而富有感染力，学生们齐声朗读，琅琅的读书声回荡在教室里。

课文讲的是曾子的妻子为了哄孩子，随口答应杀猪给孩子吃，曾子知道后，真的把猪杀了，用行动告诉孩子“言必信，行必果”的道理。朗读结束后，周启明问道：“同学们，读完这篇课文，你们有什么感想？”

“曾子很守信用，说到做到。”

“曾子的妻子不应该骗孩子，小孩子会当真的。”

“我们做人也要讲诚信，不能说话不算数。”

学生们踊跃发言，课堂气氛十分活跃。周启明点点头，从口袋里掏出几枚硬币，走到学生中间：“现在，我想和大家做一个小游戏。我这里有几枚硬币，谁能在不碰我手的情况下，把硬币拿走，这枚硬币就归谁。但有一个规则，不能撒谎，不能作弊。”

学生们都兴奋起来，纷纷举手。周启明先请了一个男生上台，男生尝试了好几次，都没能拿走硬币，最后有些着急，想用手去掰周启明的手指，被周启明轻轻挡住了。“不能作弊哦，要遵守规则。”

接着，周启明又请了王浩上台。王浩犹豫了一下，走到讲台前。他盯着周启明手中的硬币，思考了很久，然后摇了摇头：“周校长，我拿不走。”

“为什么？”周启明问道。

“因为您把硬币攥得太紧了，不碰您的手，根本拿不出来。”王浩诚实地说道。

周启明笑了，把一枚硬币递给王浩：“这枚硬币奖给你，因为你很诚实。刚才有同学想作弊，有同学想撒谎说自己能拿走，但你没有，你坚守了诚信的底线，这就是最宝贵的品质。”

教室里响起了热烈的掌声。周启明继续说道：“同学们，诚信不是一句口号，它体现在我们生活的点点滴滴中。答应别人的事情要做到，考试不能作弊，不能撒谎骗人，这些都是诚信。就像曾子一样，他用杀猪的行动，教会了孩子诚信的重要性。而我们，也要用自己的行动，做一个诚信的人。”

他又分享了几个身边的诚信故事：学校门口的小卖部老板，多找了钱给学生，学生主动送了回去；班里的同学捡到钱包，原地等待失主，如数归还。“这些同学，虽然做的都是小事，但他们用行动诠释了诚信的含义，值得我们每个人学习。”

公开课结束后，听课的领导和老师都赞不绝口。教育局的李局长握着周启明的手说：“周校长，这堂德育课太精彩了！没有空洞的说教，而是用游戏、故事、身边的例子，让学生真正理解了诚信的意义，这就是德育该有的温度和力量。”

家长们也纷纷表示，听了周校长的课，深受启发，以后要更加注重对孩子的道德教育，以身作则，做孩子的好榜样。

然而，公开课带来的好评还没散去，学校就遇到了一件棘手的事。一位家长匿名举报，说学校的德育工作“形式主义”，只做表面文章，还说周启明利用职务之便，收受家长的礼品和红包。举报信被送到了教育局，虽然没有确凿的证据，但还是给学校和周启明带来了不小的负面影响。

林慧得知消息后，非常生气：“周校长，这肯定是有人故意造谣！您为人正直，从来都不收家长的任何东西，我们都看在眼里。”

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！