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第1924章 暖宝涉政（第1页）

暖宝如何能不知道魏瑾熔的意思？

他真的是天生的君王，考虑得也太周到了！

要求忠心，是怕这件事情实行期间，会有人出卖蜀国，给风月国和北国那边找到了再次对蜀国出手的机会儿。

要求清廉，是三年的义务教育，需要经手无数笔数不清朝廷拨款。

要知道，蜀国土地广阔，州府和县城无数，更别提下面的乡镇。

若想将义务教育推广到每个地方，那么大到州府，小到乡镇，都得建立启蒙学院。

每个启蒙学院要配备至少一个山长，两个以上的夫子，还有两个以上的助教。

具L是多少，得看启蒙学院的大小，以及学生的多少。

这建学院要银子吧？

养活各个山长和夫子们，也要银子吧？

更别提学院里还需要购买各种书籍、桌椅、以及学习用品等等。

总之，需要花钱的地方太多了。

如果所用的人不够清廉，那银子最终会流向何处，可就不好说了。

别到时侯再出现一些学院成了豆腐渣工程，夫子们的工钱被克扣等情况。

好好的注重教育，最后成了所有人的笑话！

至于敢为创新，不古板不迂腐，那就更容易理解了。

这一次启动教育板块，要给蜀国百姓免费启蒙，所用到的教学方法，都是比较新奇的。

如果找到的人才接受能力不强，迂腐古板不敢创新，那影响可不止一点点。

若对方话语权不重，很有可能会阳奉阴违。

若对方是个领头羊，方向就会被他带偏。

而和睦相处和相互制衡，也不难理解。

一个团队里的人如果相处得不和睦，那这个团队不管要让什么事情，都不会顺利。

可如果太和睦，和睦到彼此迁让，又很容易出问题。

所以必须得人人保持清醒和主见，在商讨问题时，能在不影响感情的基础下，碰撞出一些火花来。

通僚之间，相互尊重，又相互忌惮。

谁若有了歪心思，便立马就有人出来制衡，这是最好不过的了。

“皇帝哥哥，别的先不提，咱们先说说带头的这些人，你有什么好的人选吗？”

暖宝沉默了许久，终是开口询问魏瑾熔。

魏瑾熔想了想，道：“要说学术大拿，德高望重，忠心清廉，其实习老丞相是符合的。

可他上了年纪，为人又有些古板，教学方式严苛，倒又不适合了。”

“其实咱们那几个老师很不错。”

暖宝见魏瑾熔说了几句话后又不吭声了，便主动提起秦太师和莫太傅他们。

“之前我说想推行‘算术’的时侯，几位老师都很赞成，还为此去跟皇伯伯商量过。

而且他们在小范围内，也培养了一批可用的人，就等着您发话呢。

若您实行了教育为本的政策，却没将他们考虑在内，他们恐怕要难过了。”