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李建高有些恍惚。
不夸张的说,没有计算机辅助,光是这个复杂的计算过程,都要一整天还不一定够用。
这孩子走进门才多久?
三分钟?五分钟?
他竟然如此自信的说他已经算出来了?
而且那眼神中赤果果的鄙夷是几个意思?
好吧,姑且不论乔泽的计算是否正确。
但能说出刚才那些东西,就已经意味着这孩子是真能看懂这篇论文。
毕竟这事真没法作假。
第一,两人明显是找错了人;
第二,这篇论文是昨晚他临时起意,专门出去打印的,今天之前他根本都不认识眼前这两人,更不会想到今天早上自己会读这篇论文;
第三,就算早有准备,想要读懂这篇论文起码也得有极为扎实的数学知识储备。
李建高今年三十六岁。
从十多岁开始在西林大学数学院学习,又考上了华夏哈北工业大学读到博士毕业,再到参加工作,他花费了将近二十年时间在数学上,才堪堪达到了这个门槛。
但眼前这个孩子才特么多少岁啊?
“你自学过群论?”李建高狐疑的问了句。
然而少年像是没听到李建高提问一般,反问了句:“大学里能读懂这种文章的人多吗?”
李建高撇了撇嘴,但还是老实的回答道:“其实也不算多。但相对于其他地方要算多的。毕竟会读这些文章的人也大都集中在大学跟各大研究所里。”
“哦。”
少年点了点头,然后评价道:“我见过的大学生跟大学老师都挺蠢的,让我不太想跟他们说话,我还以为大学里都是一群蠢货呢。”
“你这孩子,不许说老师蠢!你哪见过什么正经大学老师啊?都跟你说了,你见的那些都是招生老师知道吗?他们只管招生的,不管上课的!额……喻老师除外啊!喻老师虽然也是招生老师,但能看懂文章,肯定不蠢。”
旁边的女人着急的呵斥道,开始口不择言了。
真的,此时路秀秀心都快碎了!
刚刚看到这老师对自家孩子似乎有了那么点兴趣,乔泽还主动跟老师说上话了,一切都在向好的方向发展,谁想到还没多聊几句,这小子又开始犯病了。
连老师都说蠢,哪个老师能喜欢自家孩子啊?!
李建高只是苦笑。
他大概明白为什么这孩子连代表学校参加奥赛这种事都会被排挤了。
这是真病得不轻,基本无法跟人正常沟通交流。
但这孩子天赋也是真高。
高中阶段就能学通群论,爱因斯坦见了也得自叹弗如。
这一时间倒是让李建高纠结上了。
毕竟他也就学校一个刚刚通过了3+3,从讲师升上来的普通副教授而已,可以说才刚在学校站稳脚跟,对于招生工作还真没那么大面子。
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