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第 114 章 大秦幼儿园（第5页）

所以李斯那些话，桥松听着就觉得很刺耳。

他从小就受父亲影响没生出什么大男子主义来，而他爹扶苏则是个奇葩。思维极其固执，受利益逻辑主导，与世俗观念相悖。

扶苏听着儿子的抱怨，片刻后说道：

“哪有什么应当做贤妻良母的女子，只不过是男子需要这样的女子为自己谋利罢了。李斯会这么说也不奇怪，他官做得越是高，就越怕会受家人牵连获罪，所以会叮嘱你叔母柔顺听话。”

桥松若有所思：

“旁的男子对妻子有这样的要求，大抵也是为了利益了。贤妻良母能替他们操持很多事情，他们就可以安心只管做自己想做的事。”

扶苏颔首：

“虽然有这样的妻子能叫朝中官员不必为内宅烦心，可以提升办公的效率。但为父觉得，这笔买卖太不划算了。”

女子困于内宅只能帮男子解决一点小麻烦，这些麻烦找管家也能搞定，何须女子来费心？贵族家宅中的管家是干什么吃的，该干的事情不干，其实不是浪费人力？

让管家接手这些琐事，女子就可以解放出来了。然后出门创造更多价值，这样才是对大秦最好的选择。

桥松明白了：

“父亲想让叔母出门做事？做什么？”

扶苏摇头：

“我只是想让她意识到她自己想做什么，而不是受父母的思维灌输困于内宅。你去打探一下她有没有什么喜好，让她做她想做的事情就好。”

女子有了事业便能渐渐独立起来，心态人格也会变得健全。他想感谢弟妹，就得做点对弟妹来说她最需要的事情，比如送她一份事业。

过了几天，桥松神神秘秘地跑来告诉父亲，他试探出来了。

扶苏愿闻其详。

桥松看着有点兴奋：

“叔母说她以前在家中最爱做的事情就是带着弟妹们一起学琴棋书画。因为她学得最好，弟妹们就会总是来请教她。”

李姻幼时很仰慕家中的先生们，她觉得做先生可威风了。又有才学，又受人敬仰。

后来她也过了一把瘾，发现当先生确实很快乐。尤其是父母都支持她，觉得她愿意教导弟妹，是她乖巧懂事。

李姻喜欢孩子的性格大抵就是源于这个。

因为小孩子什么都不懂，什么都要学。她可以给他们当先生，想教什么都可以。而且孩子性格纯净，和他们相处很开心。

扶苏明白了：

“这件事好办。”

转头扶苏就和父亲说：

“我听阴嫚说高弟如今沉迷情爱小道，整日里公务也不好好做，总想着早日下职回去看妻儿。大男人怎么能这么没出息？不如让弟妹也忙起来，这样他就无法偷懒了。”

如果提前下班回去也见不到妻儿，那除了继续留在衙门里办公也没别的选择了。

扶苏这招就叫釜底抽薪。

始皇认为他这是在偷换概念。

二儿子分明是因为新婚燕尔加上刚有第一个孩子，才恋家了一些。他倒好，直接给人一家三口分开，还想压榨哺乳期母亲的剩余价值。

扶苏坚决不认：

“是弟妹自己喜欢当教书先生，我只是在满足她的事业心。”

始皇反问：

“难道不是你担心再被孩子们淹没，所以提前找个人替你带孩子？”

扶苏的建议是让李姻去六英宫的学殿里当先生，她想教什么就教什么。如果没什么好教的，带着孩子们做游戏也好。

小孩子多跑跑跳跳才能茁壮成长，正好给他们增加一些活动课。

扶苏甚至都在玄宸宫里规划好了：

“父亲你看，之前给弟妹们准备了四十九座独立的宫室让他们居住，如今还有很多空余。正好可以圈起来作为学殿，以后孩子们还是按照年龄去上学。”

什么幼儿班、少儿班的都能搞起来，二百个崽子还不易住得下。回头估计得拼屋，一个宫室多住几个。

问题不大，每套宫室都是五大间。除却正中的要留作客厅之外，两侧都能住人。

住房紧张就住四个，每人一个独立卧室。住房不紧张就住两个，还能匀出一个书房来。

扶苏摩拳擦掌要搞出一个全日制住宿的学校，从幼儿园开始，一直上到大学那种。

别看他是主动把小崽子接入宫中，实际上这可比上辈子任由他们出入宫闱好得多。学校可是有门禁的，不让随便乱跑，他们就在学校里老实待着吧。

“一旬十日，给他们放两日的假，让他们能回家去看望父母。”

上八休二，已经很宽松了。要知道如今宫中那些弟妹，根本没什么固定假期，只能等过年或者酷暑才可以休息。

始皇帝听完后：……

你要不听听你自己在说什么？你那群弟妹还没成婚呢，你就已经开始打算把他们关在宫里往死里学了。

最后始皇只能委婉地表示：